1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)17幼兒園小班閱讀區(qū)的材料投放策略幼兒園小班閱讀區(qū)的材料投放策略閱讀區(qū)閱讀區(qū)是設置在幼兒園班級中供幼兒自主閱讀圖書的專門是設置在幼兒園班級中供幼兒自主閱讀圖書的專門區(qū)域區(qū)域它是一種典型而有效的早期閱讀環(huán)境。有專家指出它是一種典型而有效的早期閱讀環(huán)境。有專家指出在幼兒園班級中設置適宜發(fā)展的圖書角不僅是現(xiàn)代幼兒園在幼兒園班級中設置適宜發(fā)展的圖書角不僅是現(xiàn)代幼兒園教育環(huán)境不可或

2、缺的板塊教育環(huán)境不可或缺的板塊還是國內外幼兒園課程的有機組還是國內外幼兒園課程的有機組成部分成部分它對幼兒的早期閱讀、語言表達、社會認知、人際它對幼兒的早期閱讀、語言表達、社會認知、人際交往有著積極的促進作用。交往有著積極的促進作用。對于托小班幼兒來說對于托小班幼兒來說培養(yǎng)其早期閱讀的興趣和習慣最培養(yǎng)其早期閱讀的興趣和習慣最為關鍵。那么為關鍵。那么如何利用班級現(xiàn)有條件為托小班的孩子創(chuàng)設如何利用班級現(xiàn)有條件為托小班的孩子創(chuàng)設更多的閱讀機會

3、和更好的閱讀條件更多的閱讀機會和更好的閱讀條件以培養(yǎng)孩子的興趣和習以培養(yǎng)孩子的興趣和習慣呢慣呢主要從以下幾個方面進行。主要從以下幾個方面進行。一、閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設一、閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設1、創(chuàng)設寧靜的閱讀環(huán)境、創(chuàng)設寧靜的閱讀環(huán)境幫助其形成放松、舒適的心幫助其形成放松、舒適的心理氛圍理氛圍促進幼兒有效閱讀。促進幼兒有效閱讀。閱讀區(qū)位置應根據教室空間合理布局閱讀區(qū)位置應根據教室空間合理布局選擇靠近光源、選擇靠近光源、安靜的角落安靜的角落盡量避免和喧

4、鬧的音樂區(qū)等相鄰。盡量避免和喧鬧的音樂區(qū)等相鄰。色彩選色彩選擇應以藍、紫、綠等冷色調為主應以藍、紫、綠等冷色調為主這類顏色清新淡雅這類顏色清新淡雅易使易使人心緒寧靜。人心緒寧靜。物品提供物品提供應是安全、柔軟的?？梢蕴峁┮恍┸泬|、靠應是安全、柔軟的?？梢蕴峁┮恍┸泬|、靠墊供托班幼兒坐和靠供托班幼兒坐和靠掛上可愛的布制圖書袋、簡易書架掛上可愛的布制圖書袋、簡易書架用于擺放書籍。用于擺放書籍。2、創(chuàng)設有序、方便的環(huán)境養(yǎng)成良好的習慣。、創(chuàng)設有

5、序、方便的環(huán)境養(yǎng)成良好的習慣。★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)37的圖書最好為硬殼封面的圖書最好為硬殼封面硬或厚型紙張硬或厚型紙張裝訂牢固的。此外裝訂牢固的。此外從托小班幼兒的年齡特點出發(fā)從托小班幼兒的年齡特點出發(fā)我們也可以選擇一些有聲響我們也可以選擇一些有聲響的圖書的圖書可以擺弄的圖書。可以擺弄的圖書。2、選擇幼兒熟悉的、有趣的、簡單的閱讀內容、選擇幼兒熟悉的、有趣的、簡單的閱讀內容熟悉的內容使得幼兒

6、首先在情感上易接受。閱讀區(qū)中熟悉的內容使得幼兒首先在情感上易接受。閱讀區(qū)中的書可以是幼兒自己從家中帶來的的書可以是幼兒自己從家中帶來的體現(xiàn)了幼兒在區(qū)角創(chuàng)設體現(xiàn)了幼兒在區(qū)角創(chuàng)設中的參與性中的參與性也能激發(fā)其主動閱讀的愿望。托小班幼兒以也能激發(fā)其主動閱讀的愿望。托小班幼兒以“自我”為主“自我”為主對自己的物品會比較關注。每位幼兒都有自對自己的物品會比較關注。每位幼兒都有自己帶來的書己帶來的書一方面使他們產生親切感一方面使他們產生親切感另一方

7、面另一方面讓幼兒在讓幼兒在讀書中學會與同伴交流。幼兒自己帶書讀書中學會與同伴交流。幼兒自己帶書不僅保證了圖書的不僅保證了圖書的數量和質量數量和質量實現(xiàn)了資源共享實現(xiàn)了資源共享而且也讓家長了解幼兒讀物而且也讓家長了解幼兒讀物適宜性的要求。適宜性的要求。托小班的孩子比較適合故事內容簡單的托小班的孩子比較適合故事內容簡單的畫面色彩鮮畫面色彩鮮艷有簡潔生動插圖有簡潔生動插圖語言簡單、準確語言簡單、準確內容短小、有趣內容短小、有趣貼近幼兒生活經驗

8、的近幼兒生活經驗的可以給幼兒一定想象力的空間的圖書。可以給幼兒一定想象力的空間的圖書。3、結合主題教學內容、結合主題教學內容定期更換圖書定期更換圖書定期更換一些圖書定期更換一些圖書給予幼兒一些新的刺激給予幼兒一些新的刺激會增進其會增進其閱讀興趣。在區(qū)角中可以選擇一批內容豐富、形式多樣的閱讀興趣。在區(qū)角中可以選擇一批內容豐富、形式多樣的讀物。托小班幼兒讀圖相對于圖文要快很多讀物。托小班幼兒讀圖相對于圖文要快很多經過反復翻閱經過反復翻閱之后