1、1古代詩(shī)歌四首古代詩(shī)歌四首練習(xí)題練習(xí)題第一部分：第一部分：1填空：《觀滄?！返淖髡呤?。字，的政治家、軍事家、詩(shī)人。詩(shī)中的想象之句是：《次北固山下》一詩(shī)的頸聯(lián)是：《天凈沙秋思》的作者是：，是代著名家。全曲中，暗含題目中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是，，。2下面不是對(duì)偶的一句是（）Ａ亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄Ｂ七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前Ｃ潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸Ｄ鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊3對(duì)“海日生殘夜，江春入舊年”一句品析有誤的一項(xiàng)是（）Ａ

2、第一句詩(shī)的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起。Ｂ第二句話的意思是：舊年的春景生機(jī)盎然，令人難以忘懷。Ｃ“日生殘夜”“春入舊年”都表時(shí)序匆匆交替，怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩(shī)人更生思鄉(xiāng)之情？Ｄ詩(shī)人將“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。第二部分：閱讀分析第二部分：閱讀分析（一）《次北固山下》9解釋下列句子中的詞語(yǔ)：次北固山下（次：）客路青山外（客路：）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)（鄉(xiāng)書(shū)：

3、）海日生殘夜（殘夜：）10詩(shī)中的千古名句是，它抒發(fā)了作者怎樣的情懷？11這首詩(shī)寫(xiě)的意境深婉，景情交融，主要選的景物有哪些？（二）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》12、“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”，這一名句運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。31略2Ｄ3Ｂ9次：停泊；客路：旅途；鄉(xiāng)書(shū)：家書(shū)；殘夜：夜將盡未盡之時(shí)10海日生殘夜，江春入舊年；表現(xiàn)了一種歡樂(lè)、積極、向上的情懷。11青山、行舟、綠水、白帆、紅日、和風(fēng)、歸雁等12

4、答案：擬人。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩(shī)句生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情。13.答案：寫(xiě)“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季候，這就奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)?！皸罨ā逼礋o(wú)定，暗寫(xiě)王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在我國(guó)古典詩(shī)詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說(shuō)，詩(shī)中開(kāi)頭一句的寫(xiě)景，不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自現(xiàn)。14答案：本詩(shī)首句通過(guò)各種意象

5、，渲染出在春末夏初季節(jié)的一種寂寞蕭條氣氛。體會(huì)到作者對(duì)故友貶謫遭遇的同情、無(wú)奈，以及思念之情。16天凈沙；秋思17名；老樹(shù)、老樹(shù)上的枯藤、老樹(shù)上的昏鴉18三；名詞；蒼涼、幽靜19斷腸人在天涯；古道西風(fēng)瘦馬。三、積累運(yùn)用三、積累運(yùn)用（1）日月之行若出其中星漢燦爛若出其里（2）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（3）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（4）夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯四、研讀與賞析四、研讀與賞析1、全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開(kāi)。2

6、、全詩(shī)寫(xiě)了三層意思。第一層(開(kāi)頭兩句)：交代觀海的地點(diǎn)，直陳其聲，非常質(zhì)樸，“觀”字領(lǐng)全篇。第二層(“水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹?：描寫(xiě)海水和山島。海水蕩漾，山島聳立——?jiǎng)屿o相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。樹(shù)木百草，秋風(fēng)洪波——靜動(dòng)相配，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。這一層全是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中的實(shí)景。第三層(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想像來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。是虛景，從兩個(gè)“若”字可以看出。最后兩句是附文，是為和樂(lè)而加，與