1、新人教版小學(xué)語文五年級下冊《草原》精品教案新人教版小學(xué)語文五年級下冊《草原》精品教案教學(xué)目標(biāo)1認識本課的生字，會讀寫“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯”等詞語。2有感情朗讀課文，感受蒙古草原的美好風(fēng)光和風(fēng)土人情，體會蒙漢的民族情深，激起學(xué)生了解西部，熱愛西部之情。3感受文章的語言特點，體會作者表達的方法，理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的含義。教學(xué)重點:感受蒙古的美好風(fēng)光和風(fēng)土人情品味積累

2、文中優(yōu)美的語言體會作者的表達方法。教材分析：教學(xué)難點:通過課文的描述體會“蒙漢情深”。教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)草原的歌曲、課件。課時安排:2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們喜歡旅游嗎？都到過哪些地方？（生簡單介紹景點）那你去過大草原嗎？老師也沒有去過，下面就讓我們通過錄像去領(lǐng)略一下大草原的美麗風(fēng)光，好不好？（播放錄像，學(xué)生欣賞）注意：錄像不重復(fù)，要短、美，有什么話想說？（…）師：正像同學(xué)們所說，遼闊的草原的確是景色迷人、令人神往，難怪著名作家老舍

3、先我們“茫?！边@個詞是什么意思？（生交流）師：其實老師讀書的時候，也經(jīng)常會遇到一些不理解的詞語，這個時候，查一查字典就會幫我們的大忙。字典中對茫茫一詞的解釋是：空曠，分不清邊沿。（課件出示）并不茫茫，也就是并不——空曠，那我就不理解了同學(xué)們，這樣一碧千里的大草原，作者卻說“并不茫?！?、“并不空曠”，這是為什么呢？請同學(xué)們再次默讀課文的第一段，看看能不能從課文中找到答案，如果找到了，就用橫線畫出相關(guān)的語句。開始吧?。?）出示句子：羊群一會

4、兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。哦，你從這部分文字中體會到“一碧千里，而并不茫?！保?，讓我們來看看這句話。誰再讀讀？你能告訴大家這句話寫了哪種景物？（羊群）那作者是怎樣描寫羊群的美的？（像白色的大花）師：作者把羊群比作大花，這叫——比喻（生），對，形象的比喻讓我們體會到了羊群的美，這句話中還有一個比喻，誰給大家說說？（把草原比作無邊的綠毯）這點你都能看出來？真不簡單！小結(jié)：其實，老舍先生就是抓住了羊