1、有效課堂教學評價表有效課堂教學評價表年月日學校姓名性別年齡學科課題班級生數(shù)評價項目評價內容權重得分明確學習目標與要求4完成預習作業(yè)，課前準備到位6注意力集中，認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，熱烈討論，大膽質疑，做好筆記10樂于動手操作、實驗，積極合作、探究，敢于求異創(chuàng)新10當堂訓練又好又快6學生學習（40分）善于總結提煉，及時鞏固消化4科學設定三維教學目標3編制好學案或導學提綱，指導督查學生充分預習，主動學習3面向絕大多數(shù)學生確定教學起點

2、3課堂設計科學、合理、新穎，想方設法調動學生學習積極性、主動性和創(chuàng)造性5夯實基礎，突出重點，聯(lián)系實際，分散難點，講授精當，富有啟發(fā)性6提供機會，搭建平臺，適時點評，積極鼓勵，營造民主、平等、活躍的課堂氛圍，增強學生學習興趣和內在動力5指導學法，化難為易，培養(yǎng)學生良好學習習慣，提升學生學習能力4板書精巧，演示規(guī)范3講練結合，形式多樣。時間分配合理，學生課堂自主學習、練習的時間不少于三分之一5老師教學（40分）作業(yè)分層、多樣、適量，起到鞏固

3、消化、拓展遷移、鼓勵實踐、培養(yǎng)能力的作用3教學目標達成度高，不同層次學生均獲得發(fā)展10教學效果（20分）課堂氣氛民主和諧，學生參與充分，質量高10（10分）有效課堂教學評價表有效課堂教學評價表學校：年級：學科：課題：執(zhí)教人：項目評價要點得分點評學生獨立自主解決問題（以不影響他人為宜）獨學20分教師尊重個體差異，適時點撥點評小結同層次的學生，力求解決獨學過程中存在的問題（2分）以學習小組為單位，由組長對照導學案，開展有效的合作、探究對子幫

4、扶實現(xiàn)兵教兵，兵強兵，兵練兵（4分）教師在這一過程中做好小組問題的跟蹤調查，并做好問題記錄。（2分）對學、群學30分對學群學的過程也是發(fā)現(xiàn)新問題解決問題的過程。聚焦問題時，準備動作要快、靜、齊迅速進入狀態(tài)。（8分）展示者要聲音洪亮、語言流暢、規(guī)范（2分）展示者展示完后聽著如有疑問及時提出自己的問題，其他同學可以進一步質疑對抗。（8分）組內小展示，班內大展示30分教師要適時點撥、及時評價（6分）將重點問題、疑難問題及時整理，并將這些問題整