1、[鍵入文字]萬思教育2011年暑假初三語文小班1第一部分第一部分語文基礎(chǔ)知識語文基礎(chǔ)知識第一講第一講辨析和修改語病辨析和修改語病教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、了解常見病句的病因，分析句子屬于哪類語病類型2、掌握辨析病句的方法及辨析病句的步驟3、掌握修改病句的方法及原則教學(xué)難、重點：教學(xué)難、重點：重點：掌握辨析病句的方法及辨析病句的步驟難點：掌握修改病句的方法及原則知識梳理：知識梳理：一、一、“病句”概念及主要題型“病句”概念及主要題型所謂“病

2、句”，是是指因為不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語句”。語病的修改題是中考試卷中的必考題，考題的主要題型有兩種：一是選擇題，二是修改題（有的直接給病句進行修改，有的要從文段中找出來改）。二、常見病句類型二、常見病句類型無論是選擇題還是修改題，準確解答的關(guān)鍵都是必須要弄清楚病句的原因，明確病句的類型。1用詞不當(dāng)用詞不當(dāng)對這個事情的做法，你說應(yīng)該這樣，他說應(yīng)該那樣，我真是莫衷一是。（“莫衷一是”是大家看法不一

3、樣，不能得出一致的意見。使用時主語不能是某一個人。）2搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)一個句子的各種成分之間的搭配必須符合語法關(guān)系和語言習(xí)慣，否則就是搭配不當(dāng)。例如：①老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現(xiàn)在我眼前。（主語中心語的后半部分“話語”與謂語中心語“浮現(xiàn)”不搭配。）②改革開放二十多年來，中國人的生活水平有了明顯增強。（主語中心語“水平”和賓語中心語“增強”不搭配。）③我們要認真地把教室布置得干干凈凈。（修飾語＜補語＞“干干凈凈”與中心語＜謂語＞“

4、布置”不搭配。）④盡管遇到多大的困難，他都不退縮。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。）3句子不完整句子不完整一般來說，一個完整的句子須包括主語、謂語、賓語三個部分，缺少其中任何一個，通常就認為是一個結(jié)構(gòu)不完整，語意不明確的句子。①缺主語。濫用介詞是缺少主語的一種常見現(xiàn)象。例如：經(jīng)過這次講課，對大家的啟發(fā)很大。（因為在主語“這次講課”前加了介詞“經(jīng)過”，使得這個句子缺少了主語。）②缺賓語中心語。例如：[鍵入文字]萬思教育2011年暑假初三語文小班3三、辨

5、析及修改病句的方法三、辨析及修改病句的方法考生在復(fù)習(xí)中除了要能真正掌握了解常見語病的類型這個點之外，還應(yīng)該掌握基本的辨析及修改方法，這樣解答此類題目就不會很困難了。常見的方法有以下幾種：（一）緊縮法（一）緊縮法先去掉句子的枝葉部分(定、狀、補)，緊縮出主干(主、謂、賓)，看主干是否有毛病。如果主干無問題，再檢查枝葉。如：為了防止這類交通事故的不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。其主干是：“我們加強教育和管理?！敝鞲蔁o問題，再檢查枝

6、葉。這句的介賓短語緊縮后為：“為了防止不再發(fā)生。”顯然是動賓不搭配，“防止不”的意思是“應(yīng)該”或“要”，與下文明顯矛盾，造成語意不明。把“不”字刪掉，就通順了。（二）語感法（二）語感法調(diào)動語感，從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。若別扭，則再作分析比較，明辨原因，加以修改。如：不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。這個句子第一分句“不管……都極端不利”，顯然不合習(xí)慣。“不管”后的內(nèi)容應(yīng)

7、是不確定的，把“不管”改成“盡管”，就通順了。（三）類比法（三）類比法有些句子是否有毛病，一時拿不準。這時依照原句的結(jié)構(gòu)再仿造幾個常用的句子。經(jīng)過比較，問題就搞清了。如：忠王李秀成臨刑時是不是表現(xiàn)得很英勇呢？從一些歷史資料看，并不是這樣。乍一看不知對否，但仿寫一句就可以看清了：“你是不是很勇敢呢？從現(xiàn)實看，并不是這樣。”顯然，“這樣”含糊不清，表意不明，是勇敢還是不勇敢，尚未表述清楚，有些模棱兩可。因此可以推斷原句有語病。（四）邏輯法（

8、四）邏輯法有些句子從語法上找不到毛病，就得從事理上進行分析，這就是邏輯意義分析法。這要從概念使用、判斷、推理等方面考慮是否恰當(dāng)，看語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。如：①該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品……②凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨練成才的。從語法上看，這兩句都無語病。從邏輯上看，就有問題了。句①“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的，應(yīng)該改為“仿造名牌產(chǎn)品”或“制造偽劣產(chǎn)品”。句②用了“凡是……都”這個全稱肯定判斷，言過其實了，應(yīng)將“