1、1積淀底蘊積淀底蘊——怎樣豐富怎樣豐富高考語文《考試說明》對作文發(fā)展等級“豐富”一項，提出三條要求，即材料豐富、形象豐滿、意境深遠。我們覺得，這三條要求的實質只有一個：要有豐富的思想內涵。下面結合實例，介紹一些豐富文章思想內涵的方法：1思想擴張。在高考作文中，考生要敢于超越學校的蕃籬，大膽聚焦社會，深入人間正道，使文章洋溢著濃郁的時代氣息，滲透著對社會、對人生的深邃的思考，顯現出強烈的社會意識，使生命具有巨大的張力。如方可成同學面“墻”

2、而思，大氣氤氳：事實上，每個民族都有自己的墻，或將自身分割，或與其它民族隔開，然而歷史的發(fā)展總是表明：這些形式各異的墻最終都將被拆除，未來的世界是一個沒有墻的世界。（《墻●民族●世界》）小作者從實體的“墻”想到分隔民族的心靈之墻，社會之墻，想到柏林墻，朝韓的三八線，還有巴以間的墻，中國和日、美之間的墻。他提出：“這是違背歷史發(fā)展潮流的，不同民族間的‘墻’，終將在趨于大同的世界里消失?！泵翡J的觸角，深邃的洞察，使文章承載強烈的社會意識，具

3、有厚實的質感。聚焦社會，能使文章承載著深沉的思想。而審視生命，解讀生命負載的使命，便又會使自己體悟生命之價值，繼而激發(fā)生命的張力，內化強烈的生命意識。習作《戰(zhàn)勝脆弱》，寫自己考試前四門考得如此糟糕，頓感“鏡中的那張臉已變得那樣模糊了”，此時，“十一點半，一個黑色的十一點半?！毙∽髡邔徱暽?，心靈一陣震顫，想到自己不氣餒而險勝的籃球賽，想到屢仆屢起的拿破倫，內心世界一陣劇烈的裂變，于是：我抬起頭，怎么還是十一點半？哦，該換電池了。我突然發(fā)

4、現那秒針仍在倔強地跳動。時間，永不止步，永不言敗。伯格森說：“生命在時時的變化中，即在時時的創(chuàng)造中。”一次失敗，不會改變創(chuàng)造生命的勇氣，對，我戰(zhàn)勝脆弱，選擇了堅強，起來，走上下一個起點。面對失敗，小作者沒有“人生如夢，一樽還酹江月”的慨嘆，也沒有“得之，我幸；失之，我命”的自慰，有的是“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的執(zhí)著，此執(zhí)著的人生理念給予讀者以深沉的思考。2理性透析?？忌鷮徱暽睿瑧哂欣硇缘乃伎?，透析生活表象，發(fā)揚其潛涵的精神

5、內核，發(fā)掘出生活豐富而深邃的內涵。惟有如此，才能使思維縱深運作，顯現出縱深性與寬廣性，使文章具有透視生活深層內核的價值。理性審視生活，便會發(fā)掘生活的意義，體悟生活的內質，面對黃葉紛落、雪野消失、太陽隱退的景象，一學生卻能捕捉生活的另一片亮麗的景色，他寫道：當蔥綠的葉子逐漸變黃，紛紛飄落時，我們卻收獲了累累的果實；當潔白美麗的雪野悄然消失后，我們卻迎來了生機盎然的春天；一輪輝煌的太陽隱退后，我們卻欣賞到了充滿詩意的月亮。生活中有許多東西如