1、1“圖書(shū)論斤賣(mài)”任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文導(dǎo)寫(xiě)【真題再現(xiàn)】【真題再現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。“五一”期間，重慶楊家坪步行街，圖書(shū)論斤賣(mài)。一搭建的流動(dòng)書(shū)店內(nèi)全場(chǎng)圖書(shū)每斤售價(jià)為18元人民幣，吸引不少市民選購(gòu)。購(gòu)書(shū)現(xiàn)場(chǎng)很熱鬧，選購(gòu)者踴躍，書(shū)籍種類(lèi)繁多，包括時(shí)下的暢銷(xiāo)書(shū)、中外名著等，還有不少裝幀精美的精品書(shū)。此事引發(fā)網(wǎng)友熱議：有人認(rèn)為圖書(shū)當(dāng)蘿卜白菜賣(mài)，是不尊重知識(shí)文化；有人認(rèn)為有買(mǎi)有讀，才能體現(xiàn)書(shū)的文化價(jià)值，利于知識(shí)的傳播

2、；也有人認(rèn)為，這種銷(xiāo)售方式可以沖淡人們對(duì)電子讀物的喜愛(ài)，一定程度上緩解人們的手機(jī)依賴癥。讀了以上材料，你更認(rèn)可哪種看法請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！玖⒁鈽?gòu)思】【立意構(gòu)思】一、精準(zhǔn)立意一、精準(zhǔn)立意（一）看清題目要求；（二）概括材料大意，提取立意“關(guān)鍵詞”；（一）題目的要求意味著什么？1.“你更認(rèn)可哪種看法”你必須認(rèn)可其中的某種看法，不能全盤(pán)認(rèn)可，也不能

3、全盤(pán)否認(rèn)。2.“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”。作文過(guò)程中，要體現(xiàn)你為什么認(rèn)可這種看法，為什么不認(rèn)可其他看法。（二）提取立意“關(guān)鍵詞”——“圖書(shū)論斤賣(mài)”二、圍繞“關(guān)鍵詞”設(shè)問(wèn)啟發(fā)，讓自己的理解更加深刻。二、圍繞“關(guān)鍵詞”設(shè)問(wèn)啟發(fā)，讓自己的理解更加深刻。?“圖書(shū)論斤賣(mài)”：（1）“圖書(shū)論斤賣(mài)”是什么？（2）為什么“圖書(shū)”要“論斤賣(mài)”？（因?yàn)閳D書(shū)市場(chǎng)疲軟，紙質(zhì)圖書(shū)滯銷(xiāo)。）?“圖書(shū)”：（1）“圖書(shū)”是什么？（A.一種文化產(chǎn)品；B.是思想文化的載體）

4、?“論斤賣(mài)”：（2）“論斤賣(mài)”代表什么？（是一種促銷(xiāo)方式。）三、確定立意三、確定立意立意一：圖書(shū)論斤賣(mài)，是不尊重知識(shí)，貶低了書(shū)籍的文化價(jià)值。立意二：圖書(shū)論斤賣(mài)，利于知識(shí)的傳播，利于體現(xiàn)圖書(shū)的文化價(jià)值。立意三：圖書(shū)論斤賣(mài)，利于引導(dǎo)人們閱讀經(jīng)典的紙質(zhì)圖書(shū)，緩解“手機(jī)依賴癥”，有益身心健康。四、設(shè)問(wèn)啟發(fā)，使立意更明晰，更深刻。四、設(shè)問(wèn)啟發(fā)，使立意更明晰，更深刻。1、為什么說(shuō)“圖書(shū)論斤賣(mài)，是不尊重知識(shí)”的表現(xiàn)？、為什么說(shuō)“圖書(shū)論斤賣(mài)，是不尊重知

5、識(shí)”的表現(xiàn)？答：因?yàn)椋?）圖書(shū)承載的思想與文化，不能等同于“蘿卜白菜”等的商品，用“斤兩”無(wú)法體現(xiàn)它真正的價(jià)值。33.語(yǔ)言富于個(gè)性特點(diǎn)（2）4.書(shū)寫(xiě)特別美觀（2）5.觀點(diǎn)升華，內(nèi)容深刻（總結(jié)出普遍的道理）（8）例一：例一：開(kāi)頭：開(kāi)頭：“圖書(shū)論斤賣(mài)”反映國(guó)民閱讀現(xiàn)狀，更不能為了把書(shū)賣(mài)出去了而忽視圖書(shū)真正的價(jià)值，褻瀆知識(shí)文化。主體主體：指出國(guó)民忽視文化產(chǎn)品的普遍現(xiàn)象；深入探討忽視文化可能導(dǎo)致的惡果。結(jié)尾結(jié)尾：因此，“圖書(shū)論斤賣(mài)”的行為雖說(shuō)能

6、賣(mài)出一些書(shū)，但這是對(duì)知識(shí)不尊重的行為，絕不可提倡。例二：例二：開(kāi)頭：開(kāi)頭：認(rèn)為“圖書(shū)論斤賣(mài)”是不尊重知識(shí)表現(xiàn)，是帶著保守落伍的思想來(lái)看待問(wèn)題?！皥D書(shū)論斤賣(mài)”只是一種促銷(xiāo)方式，它吸引了消費(fèi)者，使愛(ài)書(shū)人能買(mǎi)得起書(shū)，書(shū)中的文化價(jià)值才能真正發(fā)揮作用。主體：（主體：（1）我們應(yīng)關(guān)注的是結(jié)果，而不是方式。）我們應(yīng)關(guān)注的是結(jié)果，而不是方式。在當(dāng)前圖書(shū)價(jià)格偏高、國(guó)民缺乏閱讀意識(shí)、電子書(shū)獨(dú)霸天下的情況下，按正常圖書(shū)售賣(mài)方式已經(jīng)行不通。（指出社會(huì)現(xiàn)狀，有利

7、于展開(kāi)論述）此時(shí)我們應(yīng)思考的是文化如何傳承，而不應(yīng)糾結(jié)于圖書(shū)售賣(mài)的方式，我們應(yīng)關(guān)注的是結(jié)果，而不是方式，只要這個(gè)方式不違法不違背公共道德，（思維嚴(yán)密，無(wú)懈可擊）何樂(lè)而不為？（2）舉例分析：）舉例分析：A.90年代初以流行唱法唱紅歌，被許多老藝術(shù)家們所指責(zé)，但卻受到青年們的歡迎，使紅歌在事隔20年再次紅遍大江南北。B.歷史“穿越劇”被“文化正統(tǒng)”所詬病，但一些除了穿越情節(jié)荒誕卻能如實(shí)還原古代生活與文化方式的電視劇，使青年一代樂(lè)于接受，從而

8、了解一定的歷史，寓教于樂(lè)有何不可？C.許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)瀕臨消亡，主要原因就是傳承方式死板守舊，如“傳內(nèi)不傳外”“傳男不傳女”，若能拋棄舊傳承的方式，面向全社會(huì)及至全世界招募傳承人，一定會(huì)有熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的人愿意為文化的傳承而獻(xiàn)身。結(jié)尾結(jié)尾：重申觀點(diǎn)，呼應(yīng)開(kāi)頭?！揪势巍俊揪势巍?1)對(duì)于不讀書(shū)的老百姓來(lái)說(shuō)，書(shū)就是個(gè)浪費(fèi)錢(qián)的勞什子玩意兒，這還不如買(mǎi)幾個(gè)燒餅解解饞來(lái)的爽快，而論斤賣(mài)書(shū)就揪住了老百姓的便宜心理：平時(shí)讀書(shū)人看的玩意兒，今兒

9、我也可以買(mǎi)一打回去瞅瞅看，到底寫(xiě)了些啥？就算根本看不懂也是一定程度上傳播了知識(shí)，書(shū)籍真是文化傳播的重要媒介呀。(2)圖書(shū)價(jià)格低廉，吸引了不少市民選購(gòu)，雖然有人認(rèn)為這樣可以體現(xiàn)書(shū)的文化價(jià)值，利于知識(shí)的傳播，但畢竟讀書(shū)是一種高雅有內(nèi)涵的行為，將圖書(shū)當(dāng)蘿卜白菜賣(mài)，完全破壞了讀書(shū)的韻味，給人的感覺(jué)就像一位優(yōu)雅的女子，轉(zhuǎn)變?yōu)橛顾椎氖芯疂妺D一般，因此，圖書(shū)不可按斤售賣(mài)。書(shū)籍是知識(shí)的載體，按斤售書(shū)，不但不會(huì)加強(qiáng)人們對(duì)知識(shí)的重視，反而會(huì)讓人從心中升起一