1、鎮(zhèn)2018201920182019學(xué)年度上學(xué)期學(xué)年度上學(xué)期四年級語文期中考試質(zhì)量分析四年級語文期中考試質(zhì)量分析一、試卷數(shù)據(jù)分析一、試卷數(shù)據(jù)分析總?cè)藬?shù)最高分最低分平均分優(yōu)秀率及格率綜合指數(shù)107096分32分87.1375.498.240.857二、卷面分析二、卷面分析1、本次試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較廣，命題較靈活。試卷分五大板塊：基礎(chǔ)知識積累與運用、基本能力達標測評、口語交際達標測評、閱讀能力達標測評、習(xí)作水平測試，對

2、四年級的學(xué)生的基礎(chǔ)知識、綜合能力、書寫習(xí)慣等進行考察。試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)，體現(xiàn)出靈活性、綜合性。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解語言、運用語言的能力，經(jīng)過必要的字、詞、句、段的理解和體會，去理解、去感受、去運用?？己藢W(xué)生綜合運用知識的基本技能。2、本試卷知識點能緊緊圍繞新課程標準出題，既全面又有側(cè)重。試題既重視了對學(xué)生知識技能的考查，也注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法的考查，對學(xué)生情感、態(tài)度、價值的考查滲透在整個試題中。三、

3、得失分分析三、得失分分析語文是一門基礎(chǔ)性、工具性很強的學(xué)科。本次試卷題型多樣，題量適中，難易適中，覆蓋面較廣。試卷緊扣語文訓(xùn)練的三大板塊：基礎(chǔ)知識、閱讀、作文，對四年級的學(xué)生的知識、能力、書寫習(xí)慣進行考察。應(yīng)用。大多數(shù)學(xué)生完成較為理想，但也有部分學(xué)生對“寧靜”和“寂靜”區(qū)分不清，導(dǎo)致失分。2、讀句子，根據(jù)詞語意思選擇合適的解釋，在括號里填序號。共2分。大部分學(xué)生做的好，少數(shù)學(xué)生因為不認真分析句子選錯。3、按要求寫句子。共6分。此題失分在

4、第2小題填關(guān)聯(lián)詞語上，關(guān)聯(lián)詞語對四年級學(xué)生有一定的難度，如果把關(guān)聯(lián)詞語給出來讓選擇，降低一下難度做的還行，否則，有些學(xué)生頭腦中對關(guān)聯(lián)詞有哪些沒印象。所以失分較重。今后要加強這方面的訓(xùn)練。4、按課文內(nèi)容或讀讀背背知識填空。共10分。本題所要求填寫的內(nèi)容均是課文要求背誦的段落和詩句在情景中的運用，既有考查對課文內(nèi)容的記憶，也有考查對課文段落的理解和概括。這樣的考查很合理，能夠檢測學(xué)生對課文重點詞句的積累，也考查了學(xué)生的理解和靈活運用能力。由

5、于教師平時重視學(xué)生的背誦積累的指導(dǎo)，所以學(xué)生答得比較準確，但也有少數(shù)不能夠靈活運用所背的知識造成失分。第三部分：口語交際達標測評。共第三部分：口語交際達標測評。共5分。分。此題主要考查學(xué)生在綜合實踐活動中是否為普通話宣傳做了實事，其次是考察學(xué)生的語言組織能力。部分學(xué)生沒認真讀題，沒擺明觀點，寫錯別字，還有少數(shù)學(xué)生事例沒寫具體造成失分。第四部分：閱讀能力達標測評第四部分：閱讀能力達標測評一、課內(nèi)閱讀，共7分。節(jié)選自《麻雀》，共3小題。第1