1、《Sciencefusion》五年級(jí)第四單元“追蹤野生生物”教學(xué)設(shè)計(jì)》五年級(jí)第四單元“追蹤野生生物”教學(xué)設(shè)計(jì)（共一課時(shí)，或根據(jù)內(nèi)容決定）（共一課時(shí)，或根據(jù)內(nèi)容決定）王藝曉學(xué)號(hào)：170621066【教材分析】【教材分析】《追蹤野生生物》是Sciencefusion版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)第四單元中的一節(jié)STEM課，對(duì)應(yīng)課標(biāo)中的“跨學(xué)科概念”和“科學(xué)與工程實(shí)踐”領(lǐng)域，體現(xiàn)了課標(biāo)中的精神，該教材突出強(qiáng)調(diào)STEM學(xué)習(xí)在科學(xué)教育領(lǐng)域的重要作用。教材涉及的

2、內(nèi)容十分豐富，有大量的學(xué)習(xí)、閱讀材料，配圖也原汁原味，回歸最真實(shí)的生活情境。本教科書(shū)共15單元的內(nèi)容，涉及關(guān)于科學(xué)的知識(shí)、工程領(lǐng)域、生命科學(xué)領(lǐng)域、生態(tài)系統(tǒng)領(lǐng)域、物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域、地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域、化學(xué)領(lǐng)域等。涉及的知識(shí)領(lǐng)域十分廣泛，同時(shí)教材配備了豐富的閱讀材料、活動(dòng)小掛圖、單元練習(xí)題、實(shí)踐活動(dòng)等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的資源。本單元是該本教材中的第四單元—《生物的生長(zhǎng)和繁殖》共有七節(jié)課的內(nèi)容，STEM活動(dòng)在第四節(jié)中，前三節(jié)主要介紹了生物的分

3、類以及植物的生長(zhǎng)和繁殖，后三節(jié)主要介紹動(dòng)物的生長(zhǎng)和繁殖，以及種群繁殖速率和生物行為適應(yīng)等。學(xué)生在前三節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)具備了關(guān)于種群以及種群分類基本的認(rèn)識(shí)，所以對(duì)本節(jié)課的STEM活動(dòng)會(huì)有很高的興趣，一方面可以對(duì)已有知識(shí)在真實(shí)情境中加以運(yùn)用，另一方面，為后幾節(jié)的學(xué)習(xí)做鋪墊?！緦W(xué)情分析】【學(xué)情分析】五年級(jí)的學(xué)生在在注意力、記憶力、邏輯思維能力等多方面已得到進(jìn)一步的發(fā)展。隨著知識(shí)的積累和生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)正初步形成自己的框

4、架。小學(xué)科學(xué)課堂中，應(yīng)該鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與到STEM的活動(dòng)中去，每位學(xué)生都能得到鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)該充分考慮到每位學(xué)生的差異，對(duì)不同層次的學(xué)生都給ScienceFusion版美國(guó)科學(xué)五年級(jí)教材活動(dòng)掛圖教師準(zhǔn)備：PPT、觀察記錄表、活動(dòng)記錄紙、學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀課本P206207頁(yè)內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、實(shí)地觀察等方式了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性。（具體要求：1、小組內(nèi)同學(xué)分工合作，分別負(fù)責(zé)對(duì)海洋動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、兩棲類動(dòng)

5、物的生理特點(diǎn)、身體構(gòu)成、生活環(huán)境等方面的資料進(jìn)行收集整理。2、對(duì)常見(jiàn)的動(dòng)物追蹤裝置進(jìn)行了解，并收集相關(guān)資料。）【教學(xué)評(píng)價(jià)】【教學(xué)評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法評(píng)價(jià)水平評(píng)價(jià)水平提問(wèn)設(shè)計(jì)提問(wèn)設(shè)計(jì)記憶理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造診斷性評(píng)價(jià)第一環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：1.回憶一下，動(dòng)物有哪幾類？（集體檢測(cè)，回憶與描述）??形成性評(píng)第二環(huán)節(jié)：第二環(huán)節(jié)：1.根據(jù)不同動(dòng)物的不同特點(diǎn)，選擇最適合它們的追蹤器，并與同伴交流。（同桌合作：理解與分析）2.在與同伴交流的