1、《父母的愛》習作指導教學設(shè)計長豐小學陳敏教學目標：教學目標：1、情境創(chuàng)設(shè)，從生活中尋找寫作素材，懂得通過具體事例表達真情實感。2、提煉方法，從本組課文中掌握細節(jié)描寫的方法，做到“讓故事說話”。3、體會生活，理解父母，感受父母的愛，從小懂得感恩。學習重點：學習重點：掌握細節(jié)描寫方法，學會具體表達學習難點：學習難點：運用細節(jié)描寫方法，表達真情實感教學過程：教學過程：一、導入，創(chuàng)設(shè)情境一、導入，創(chuàng)設(shè)情境談話導入：是誰給了我們生命？是誰哺育我們

2、成長？（父母）播放歌曲《父親》，引發(fā)共鳴。師：“人間的甘甜有十分，你只嘗了三分，生活的苦澀有三分，你卻吃了十分”。這就是父母對我們的愛，這種愛是天底下最無私的愛，最不求回報的愛，今天，我們就一起提筆來描繪這種天底下最偉大的愛。（板書：父母的愛）二、感受生活，體會父母的愛二、感受生活，體會父母的愛（引導學生說說生活中與父母間發(fā)生的事，感受父母的愛）師：生活中，你從哪些地方體會到父母的愛。（指名學生說一說）師：剛才同學們的表達，我們知道了父

3、母對我們的愛都是通過一件件（事例）體現(xiàn)，的確，通過生活中的一件件事，讓我們感受到父母對我們的愛（板書：具體事例）師：不過呢，或許是因為我們還小，也或許正是因為父母他們這種愛的迫切，有時在生活中發(fā)生的一些事，比如：爸爸媽媽他們偶爾也會罵我們，甚至打我們，父母的這一些行為，我們一開始可能很難理解。老師這邊就有一個故事，是發(fā)生在小杰和他媽媽之間的一件事，大家一起來聽一聽。（出示故事）放學一走進家門，媽媽就狠狠的把我K了一頓，因為我忘記做細節(jié)四

4、：節(jié)選自《學會看病》（心理活動描寫）時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。四、動手練筆，讓故事學會說話四、動手練筆，讓故事學會說話師：我們發(fā)現(xiàn)了要將一件事寫具體，可以從外貌、語言、動作、心理活動幾個方面來描寫，可以讓事例更生動、更感人、才能真正讓故事說話。回到剛才《小杰的故事》中來，同學們有什么建議，在哪些地方可以進行細節(jié)的描寫，讓這個故事

5、更具體，更感人呢？學生回答，并開展習作，師巡視。指名學生上臺展示習作，師生評價五、結(jié)合生活感受父母的愛，懂得感恩，布置習作作業(yè)。五、結(jié)合生活感受父母的愛，懂得感恩，布置習作作業(yè)。（出示習作要求）1、通過具體的事例表達父母的愛。2、通過細節(jié)描寫展示真情實感。六、交流六、交流——父母的愛父母的愛（這部分原插在學生練筆評價后，因時間關(guān)系，待定）（這部分原插在學生練筆評價后，因時間關(guān)系，待定）（師引導學生尋找寫作素材，分組討論和父母間發(fā)生的事）