1、1作文語(yǔ)言出彩技巧作文語(yǔ)言出彩技巧林甸四中張振華教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：讓學(xué)生掌握幾種常用的語(yǔ)言出彩技巧。2、過(guò)程與方法：通過(guò)品味、修改、模仿等活動(dòng)逐步提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)用寫(xiě)作技巧的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：掌握語(yǔ)言精彩的幾種實(shí)用方法。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用各種寫(xiě)作手法讓語(yǔ)言“靚”起來(lái)。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)，感悟提升與講練結(jié)合。教學(xué)手段：多媒體、展臺(tái)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、精導(dǎo)引標(biāo)精導(dǎo)引標(biāo)——認(rèn)識(shí)語(yǔ)

2、言精彩的重要性，明確探究目標(biāo)。1、（師）導(dǎo)語(yǔ)：大家聽(tīng)說(shuō)拜倫嗎？（生略）他是英國(guó)著名的詩(shī)人。有一天他看見(jiàn)一位盲人在路邊乞討，身邊掛著一個(gè)牌子寫(xiě)道：“自幼失明，沿街乞討”（投影）?？墒撬稚系哪莻€(gè)破盒子卻空空的。于是，拜倫在他的牌子上寫(xiě)上了一句話：“”。路人見(jiàn)后紛紛解囊。誰(shuí)知道拜倫寫(xiě)的什么？“春天來(lái)了，可是我卻看不見(jiàn)”（投影）一句話激起了路人的同情心。這就是語(yǔ)言表達(dá)的魅力。如果我們的作文也能以出彩的語(yǔ)言去表達(dá)精巧的構(gòu)思，深刻的立意，那么讀者

3、定會(huì)對(duì)你的文章一見(jiàn)鐘情?，F(xiàn)在我們就一起來(lái)探討一下，怎樣使自己平淡、甚至是空洞、俗套的語(yǔ)言變得精彩。（板書(shū)課題：作文語(yǔ)言出彩技巧語(yǔ)言出彩技巧）2、（師）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生一起誦讀目標(biāo)：投影）(1)掌握幾種實(shí)用的語(yǔ)言出彩方法。(2)運(yùn)用寫(xiě)作技法使語(yǔ)言出彩。二、技法探究技法探究——探究語(yǔ)言出彩的常用方法（指點(diǎn)迷津指點(diǎn)迷津）師：我們來(lái)看一組句子？（生讀句子）A小花在雨后的陽(yáng)光下開(kāi)放。B淡紫色的花瓣吃力地張著，猶如一只只展翅欲飛的蝴蝶，金黃的花蕊

4、在陽(yáng)光下微微顫抖，雖經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，但每一朵花兒都綻放著最美麗的微笑，望著藍(lán)天。引導(dǎo)：大家喜歡哪個(gè)句子？說(shuō)說(shuō)理由？（生回答略）師：兩個(gè)句子的最大差異就是A句平淡的敘述，而B(niǎo)句運(yùn)用了修辭手法，使描述變得生動(dòng)形象。如果我們的文章能偶用一下修辭手法，必會(huì)文采斐然。（板書(shū)：運(yùn)用修辭，文采板書(shū)：運(yùn)用修辭，文采斐然斐然）1、語(yǔ)言出彩在運(yùn)用修辭，文采斐然。運(yùn)用修辭，文采斐然。還記得《春》那篇文章嗎？一起回憶下：開(kāi)篇第一句怎么寫(xiě)的了？生回憶背誦。啟發(fā)：

5、運(yùn)用了什么修辭？（反復(fù)、擬人）‘表達(dá)了對(duì)春的急切盼望和春來(lái)的喜悅之情。結(jié)尾有運(yùn)用修辭嗎？春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招3感染力。所以在文章中加入適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，就能使人讀起來(lái)如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境。感染力。所以在文章中加入適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，就能使人讀起來(lái)如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境。（板書(shū)：描寫(xiě)細(xì)膩，具體可感）（板書(shū)：描寫(xiě)細(xì)膩，具體可感）3.語(yǔ)言出彩在描寫(xiě)細(xì)膩，具體可感描寫(xiě)細(xì)膩，具體可感師：除了精美的修

6、辭、感人的真情、細(xì)膩的描寫(xiě)能打動(dòng)讀者的心，還有一種寫(xiě)法也能讓師：除了精美的修辭、感人的真情、細(xì)膩的描寫(xiě)能打動(dòng)讀者的心，還有一種寫(xiě)法也能讓文章生彩。我們一起借鑒一下。文章生彩。我們一起借鑒一下。習(xí)作片段：新班頭“海拔”不很高，3的開(kāi)方不足，2的開(kāi)方略有余，身材也符合中國(guó)國(guó)情——尚處在社會(huì)主義初級(jí)階段。只是有點(diǎn)少年老成，許是腦瓜過(guò)分聰明的緣故，頭頂上“草木”稀疏，更顯其老氣橫秋。新班頭朋友無(wú)幾，但和牛頓、焦耳“交往”甚密，光學(xué)、力學(xué)常掛嘴邊

7、。一次放學(xué)去取自行車，一看風(fēng)大，自行車倒了一片，這老兄邊扶邊說(shuō)：“誰(shuí)的奔馳壓了我的寶馬?！薄段业陌嚅L(zhǎng)》“離中考還有10天?！蔽业男睦锟┼庖幌戮o了，也不知道這一天上了多久的課，只以為老師全部串通好了?！癆BC”剛走，“范仲淹”又來(lái)了，剛對(duì)“范仲淹”揮手送別，“弦切角”隨風(fēng)而至。《初三：痛并快樂(lè)著》你發(fā)現(xiàn)這兩篇文章的特點(diǎn)了嗎？幽默。幽默的語(yǔ)言不僅輕松活潑、趣味橫生，而且能顯你發(fā)現(xiàn)這兩篇文章的特點(diǎn)了嗎？幽默。幽默的語(yǔ)言不僅輕松活潑、趣味橫生，

8、而且能顯示出作者的睿智。所以恰當(dāng)運(yùn)用一些（如自我調(diào)侃、活用詞語(yǔ)、巧妙嫁接等）技巧使語(yǔ)言顯示出作者的睿智。所以恰當(dāng)運(yùn)用一些（如自我調(diào)侃、活用詞語(yǔ)、巧妙嫁接等）技巧使語(yǔ)言顯得幽默俏皮，就能增加語(yǔ)言的靈動(dòng)美。得幽默俏皮，就能增加語(yǔ)言的靈動(dòng)美。（板書(shū)：幽默風(fēng)趣，靈動(dòng)智慧）（板書(shū)：幽默風(fēng)趣，靈動(dòng)智慧）4、語(yǔ)言出彩在幽默風(fēng)趣，靈動(dòng)智慧幽默風(fēng)趣，靈動(dòng)智慧小結(jié)：“文似看山不喜平”，今天的技法探究就是想我們的文章力避平淡，炫出文采，但語(yǔ)言畢竟是為了表情達(dá)

9、意，是為主題思想服務(wù)，運(yùn)用時(shí)要注意幾點(diǎn)。三、溫馨提示三、溫馨提示“十要、十不要”：要真情不要矯情，要自然不要做作，要生動(dòng)不要平淡，要新穎不要陳腐，要文雅不要庸俗，要簡(jiǎn)潔不要羅嗦，要靈動(dòng)不要呆板，要個(gè)性化不要格式化，要富含情感不要冷面無(wú)情，要醇如美酒不要清淡如水甚至味同嚼蠟。果能如此，必能文采斐然，何愁不打動(dòng)人心！那么現(xiàn)在你有沒(méi)有信心用本節(jié)學(xué)到的一、兩種方法，讓自己的文字更精彩？四、實(shí)戰(zhàn)演練四、實(shí)戰(zhàn)演練——嘗試使用精彩語(yǔ)言作文（100字以