1、1《小雞吃食》教學設計《小雞吃食》教學設計班級：一（4）班20161028（第九周星期五）授課人：教學內容：教學內容：小雞吃食（10的加減法）教學目標：教學目標：1、在具體操作活動中，進一步體會加減法的實際意義，逐步發(fā)展解決問題的意識。2、初步掌握“10”的加減法，并能正確計算。3、發(fā)展有條理的思考問題的能力。教學重點：教學重點：通過操作活動，初步理解得數(shù)是10的加法和相應的減法。教學難點：教學難點：整理出10的加減法，培養(yǎng)學生的口頭表

2、達能力。教學準備：教學準備：PPT課件，小雞，數(shù)字卡等教具，小雞貼紙學具。教學過程：教學過程：一：復習與導入一：復習與導入1、復習游戲（說一說，做一做）師：同學們，我們上節(jié)課學習了可愛的企鵝，9的加減法。讓我們做一個游戲來復習一下吧?。ń處熢谥v臺上用手指出相應的數(shù)，由學生來接。）師：看來同學們對9的加減法掌握得還不錯，課間也可以多和同桌玩這個游戲增加熟練度。昨天我們和可愛的企鵝一起學習，今天我又給大家?guī)砹艘粋€可愛的朋友，它是誰呢？讓我

3、們一起來看看！2、導入（真實版小雞的圖片，吸引學生的注意力。PPT第1頁）師：同學們看，這是什么動物？是的，這是小雞。你們覺得它可愛嗎？你們喜歡它嗎？想知道小雞們是怎么吃飯的嗎？生：想！師：那我們今天就來學習《小雞吃食》，（板書課題：“小雞吃食”），看看小雞是怎么吃的？（出示課件：情景圖一群找食吃的小雞。PPT第2頁）二：探究新知識二：探究新知識1、一共有多少只小雞？、一共有多少只小雞？師：一共有多少只小雞？仔細數(shù)數(shù)看生：9只（課件動畫

4、，又跑來一只小雞）師：說說，你看到了什么？3數(shù)手指也是很好的計算方法，今后的學習中還會涉及許多相關的數(shù)學知識，同學們下課后要勤奮練習。四、練一練（四、練一練（課件出示：教材第44頁部分練習。）現(xiàn)在，讓我們一起來檢驗一下學習成果吧！1、葫蘆、葫蘆2、爬臺階、爬臺階出示小狗爬臺階的圖，談話引入。鼓勵學生用自己的語言描繪這幅畫面：小老鼠用一根骨頭引小狗上樓去，總共有幾級臺階，小狗爬到了第2級，還有幾級？指導學生有條理的說：總共有10級臺階，小

5、狗爬到了第2級，還有8級臺階，用減法計算，列式為：102=8移動小狗的位置，它現(xiàn)在又爬到了第幾級，還有幾級？指導學生有條理的說：總共有10級臺階，小狗又爬到了第5級，還有5級臺階，用減法計算，列式為：105=53、對對碰游戲對對碰游戲（邀請一些學生上臺，發(fā)給他們一些寫有數(shù)字的卡片，讓他們找另一半，加起來等于10）五、板書設計：五、板書設計：小雞吃食小雞吃食10的加減法的加減法91=1082=10102=802=819=1028=1010