1、1張團(tuán)小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)總結(jié)2017年度一個(gè)充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書：“在一定意義上說，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神發(fā)育程度，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀情況”?！耙粋€(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿活力的校園?！币詴愦蛟焯卣?，以書香追求杰出，是我校師生一個(gè)美好的理想

2、追求。為此，我們張團(tuán)小學(xué)結(jié)合“覃塘區(qū)特色學(xué)校建設(shè)年”提出，積極打造“書香校園”，倡導(dǎo)多讀書，讀好書。扎扎實(shí)實(shí)開展了“書香校園”綠色讀書舉動(dòng)工程。我們在學(xué)校圖書室、教師閱覽室、先生閱覽室、班級(jí)圖書角等硬件建設(shè)上加大了投入；加強(qiáng)課外閱讀指點(diǎn)課研討；舉辦讀書節(jié)、讀書活動(dòng)匯報(bào)、課外閱讀展現(xiàn)等活動(dòng)，很快就在全校范圍內(nèi)掀起一個(gè)讀書、愛書、用書的高潮，營建了一股濃郁的讀書氛圍，構(gòu)建我校的學(xué)習(xí)化組織，讓書香縷縷飄逸校園，讓花園式的校園真正成為先生的學(xué)苑

3、、樂園。為先生精神的成長提供一個(gè)全新的平臺(tái)，使閱讀成為先生最為自然的生活形狀，用閱讀讓先生的精神亮麗起來，在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。結(jié)合我校的書香校園創(chuàng)建工作理論，向大家匯報(bào)一下我們曾經(jīng)做的3500平方米，每個(gè)班級(jí)墻上都張貼名言、警句、詩句。如今走在我們校園內(nèi)，墻面上的行為規(guī)范，圍墻、櫥窗中的讀書內(nèi)容的展現(xiàn)；樓梯、走廊上的讀書標(biāo)語的張貼；各處室滿目的有關(guān)讀書的宣傳，以及隨處可以聽到的悅耳的讀書聲，無不使你沉浸在特有的書香氛圍之

4、中。(7)利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓先生作品上墻，讓墻壁說話，從而營建良好的書香氛圍；充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點(diǎn)說話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個(gè)花瓣歌唱，讓學(xué)校處處充滿書香。2、規(guī)范之二：規(guī)范課外閱讀課程設(shè)置(1)全校一致規(guī)定每周三下午第三節(jié)為大閱讀課，并且已構(gòu)成以年級(jí)為單位的階段性閱讀主題規(guī)劃。如：一、二年級(jí)閱讀欣賞課，三年級(jí)的讀物引薦課，四年級(jí)的閱讀指點(diǎn)課，五、六年級(jí)的讀書匯報(bào)課等基本課型，并能結(jié)

5、合實(shí)踐構(gòu)成本人的班級(jí)特征。(2)在學(xué)校全體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們規(guī)定各年級(jí)段課外閱讀指點(diǎn)重點(diǎn)。起始年級(jí)以童話聽讀欣賞為主，為此我們特別配備了《安徒生童話》、《格林童話》等古今中外經(jīng)典童話配樂錄音，孩子跨越了閱讀妨礙，遨游于美麗的童話世界；中低年級(jí)以繪本閱讀為主；中高年級(jí)以古代經(jīng)典兒童文學(xué)為主；高年級(jí)以古詩詞經(jīng)典閱讀為主。(3)學(xué)校初步開發(fā)了“閱讀月綜合理論校本課程”，要求各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)每月要有課外閱讀主題，并圍繞主題開展課外閱讀課指點(diǎn)活