1、..班主任工作總結(jié)在這一年多的班主任工作實(shí)踐中，我扎實(shí)工作，在工作中總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，在實(shí)際工作中，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，也感悟多多。主要的體會(huì)有如下幾點(diǎn)：一、培養(yǎng)好學(xué)生干部火車跑得快，全靠車頭帶，“龍頭“不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應(yīng)時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項(xiàng)工作：一是逐步放“權(quán)“鍛煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長負(fù)責(zé)班級(jí)工作并及時(shí)匯報(bào)班工作，讓生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的安

2、排、監(jiān)督與管理、飯菜票的發(fā)放、班級(jí)衛(wèi)生的不定期檢查等；二是加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人平等；三是加強(qiáng)班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平，以及進(jìn)行公正的紀(jì)律檢查工作；四是定期對(duì)干部進(jìn)行述職評(píng)議（由班主任組織下的班委會(huì)評(píng)判），表彰優(yōu)秀班干部，對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換，注入新鮮血液，保持“龍頭“隊(duì)伍的先進(jìn)者。二、班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)國有國法，家有家規(guī)。班級(jí)也應(yīng)該有自己相應(yīng)的班規(guī)。針對(duì)不同情況的班級(jí)，各班

3、的班規(guī)內(nèi)容也不盡相同。初為人師的時(shí)候，只知道通過自己的言行去引導(dǎo)學(xué)生。幾個(gè)星期下來，掃衛(wèi)生的是我，擦黑板的是我，掃衛(wèi)生區(qū)的還需要我……。有些學(xué)生根本沒這種意..在班級(jí)管理中，我始終將自己“與人為善“的愛心和班集體“普遍的友愛“傾注給后進(jìn)生。在班集體，我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進(jìn)生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不關(guān)心他們，一心想著學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的學(xué)生，那么，班主任的偏愛會(huì)強(qiáng)化一部分同學(xué)的自負(fù)心

4、理，班主任的冷淡則強(qiáng)化后進(jìn)生的自卑心理，使學(xué)生與老師之間產(chǎn)生隔膜。班主任對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作難度則加強(qiáng)了。怎樣讓后進(jìn)生感受到班主任關(guān)心他們呢？安排座位，我堅(jiān)持好中差的搭配，要求好生幫助差生；課堂提問，我激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到老師教課中，更少時(shí)間思想開小差；班級(jí)活動(dòng)，我不忘留給他們一展身手，表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。對(duì)父母離異的學(xué)生，經(jīng)常與他們交談，解開他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解。對(duì)屢教不改的，我則寓愛