1、心與心與心的交流與班級管理之情感教育；教學心的交流與班級管理之情感教育；教學心得心得兩篇兩篇教學教學心得心得：班級管理之情感教育：班級管理之情感教育隨著教育體制改革的不斷深入，新的教學理念的不斷深化，以學生發(fā)展為主體的教學思想成為教學的主導思想。然而，要想讓學生更加健康地發(fā)展，僅僅傳授知識是不夠的，還要注重對學生進行情感教育。這顯然對教師提出了很高的要求，需要教師走近學生，與學生溝通，認真研究學生心理，及時地幫助學生解決他們的情感問題。

2、在這個過程中，學生也會感受到老師心底的愛，慢慢地愿意與老師交流，逐步地信任老師。當一個班里老師和學生之間建立起堅固的情感橋梁，那么這個班級必定會成為一個有愛的、充滿活力的班級。現(xiàn)在就關于情感教育談談我的一些感受。一信任。三嚴中有愛。愛是師德的核心內容嚴格要求是落實愛的保障。如果沒有愛就沒有教育。作為一名教師，要用愛心去溫暖學生用真心去打動學生，但是根據(jù)初中學生的特點，嚴格的要求學生是所有工作順利進行的保障。教師不應該為了與學生交朋友而于

3、底線的對學生好，而是應該有原則和紀律，這樣，才能幫助學生建立正確的是非觀。所以，作為一名教師，我們要做到“嚴中有愛”。情感教育是教師工作中很重要的一部分。作為一名教師，有責任去親近學生，了解學生，從而給予他們情感上最好的教育。在我們的實習生活中，我們也會做好情感教育，讓愛在課堂，愛在校園教學教學心得心得：心與心的交流：心與心的交流每一種色彩都應該盛開，每一個孩子都應該有未來。家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的