1、1第5單元單元課題：課題：帶括號的混合運算課型：新授探究課課時：時：第3課時使用說明及學法指導：使用說明及學法指導：1、結(jié)合問題自學課本第49頁例3和“做一做”，用紅筆勾畫出疑惑點，獨立思考完成自主學習和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶﹡號的幫扶生不做。學習目標：學習目標：1、初步理解、掌握含有小括號的混合運算的運算順序。2、在探索與交流中體會含有括號的混合運算的運算順序，

2、并能正確計算含有括號的混合運算。3、培養(yǎng)學生獨立思考、獨立自學解決問題和積極參加與學習活動的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習重點：學習重點：掌握含有小括號的混合運算的運算順序。學習難點：學習難點：體會括號能改變原來運算順序的作用，理解含有括號的混合運算的運算順序。教具：具：多媒體課件或情景掛圖。教法:啟發(fā)、引導相結(jié)合法。學法：嘗試探索、交流法。一、導學目標一、導學目標（一）、（一）、獨立嘗試（預(yù)習）自學課本第49頁例3和“做一做”。（二）

3、、復習并檢查（溫固）。1、口答下列各題的運算順序。455314－7＋2839－440＋1682、將后兩題分別加上括號，變?yōu)椋?（9－4）（40＋16）8比較：與復習題有什么不同之處？問：有括號的式子應(yīng)先算什么？3、揭示課題：帶括號的混合運算。4、、展示本節(jié)課的學習目標。(齊讀目標)二、自主探究、合作交流（導讀探究）1、教學例3。（課件或小黑板出示例題。）①、7（7－5）教師復備欄或?qū)W生筆記欄3算式里有括號的，應(yīng)先算括號里面的。教學反思：