1、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理模式探索摘要：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理是應(yīng)社會發(fā)展與進(jìn)步的需求而產(chǎn)生的，是推動高校教學(xué)管理改革，提高教育質(zhì)量，提升信息經(jīng)濟(jì)時代學(xué)生就業(yè)率的強大動力。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理的概念和意義入手，重點分析信息經(jīng)濟(jì)時代與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的主體內(nèi)在因素，即價值觀、成就動機和創(chuàng)造力，以及本科與高職管理模式的差異。通過分析經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境上的差異，從內(nèi)外因相結(jié)合的角度探索高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理新模式。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；經(jīng)濟(jì)新常態(tài)；管理模式；信

2、息經(jīng)濟(jì)中圖分類號：G647文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673291X（2018）18017302信息經(jīng)濟(jì)是中國經(jīng)濟(jì)強大的推動力，它必然給傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶來深刻改革，而創(chuàng)新應(yīng)時代而生，主要解決的是發(fā)展動力問題。信息經(jīng)濟(jì)化時代，在我國經(jīng)濟(jì)常態(tài)化的背景下，高校管理和人才培養(yǎng)同樣需要創(chuàng)新。近年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理成為高校重要教學(xué)改革事項，在政府的大力支持下，呈現(xiàn)出發(fā)展和規(guī)?？焖偕蠞q的態(tài)勢，但“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理理念滯后，與專業(yè)教育結(jié)合不緊，與實踐脫節(jié)是當(dāng)前我國高

3、校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理中存在的不容忽視的突出問題”[1]。創(chuàng)新是應(yīng)社會發(fā)展與進(jìn)步的需求而產(chǎn)生，是推動高校教學(xué)改革和提高教育質(zhì)量增長。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不再追求總量的增長，而是調(diào)結(jié)構(gòu)穩(wěn)增長。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)就是用增長促發(fā)展，用發(fā)展促增長[4]。習(xí)近平總書記強調(diào)，中國要走創(chuàng)新驅(qū)動道路才能真正強大起來。科技創(chuàng)新是中國綜合國力提升和現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的戰(zhàn)略支撐。自主知識產(chǎn)權(quán)、核心競爭力和企業(yè)技術(shù)提升、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、生產(chǎn)效率增長方式轉(zhuǎn)變等等，都需要創(chuàng)新能力。由此可見

4、，以應(yīng)用型創(chuàng)新為導(dǎo)向的創(chuàng)新人才培養(yǎng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要。（2）高等教育的客觀需要。信息經(jīng)濟(jì)時代全世界90%的科技資源集中在發(fā)達(dá)國家，擺脫在科技和知識產(chǎn)權(quán)上對發(fā)達(dá)國家的依附需要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。全世界的大學(xué)都在積極融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理思想，為高等教育增添新的活力，對課程、教學(xué)、師資、人才培養(yǎng)等進(jìn)行全新的教學(xué)改革。因此，推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高校教育提出的迫切要求。（3）學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的需要。一個國家的文明程度和發(fā)展