1、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）2011屆人力資源管理專(zhuān)業(yè)0702092班題目新型知識(shí)型員工的激勵(lì)機(jī)制研究姓名學(xué)號(hào)07指導(dǎo)教師孫職稱(chēng)教授二О一一年五月二十六日內(nèi)容摘要隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)型員工作為企業(yè)最重要的戰(zhàn)略性資源，影響著企業(yè)的生存與發(fā)展，如何有效地激勵(lì)知識(shí)型員工，激發(fā)其工作的積極性、創(chuàng)造性已成為企業(yè)人力資源管理的重心，也成為了現(xiàn)代企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)核心命題。本文討論了知識(shí)型員工的個(gè)性特點(diǎn)、需求特征以及能力特征，總結(jié)了

2、我國(guó)企業(yè)知識(shí)員工激勵(lì)所存在的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上提出對(duì)知識(shí)員工的激勵(lì)原則和全面激勵(lì)策略，即本質(zhì)上，從人性出發(fā)，以人為本，尊重人性，回歸人性，內(nèi)容上，講究物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)的有機(jī)結(jié)合；激勵(lì)時(shí)效上，注重長(zhǎng)期激勵(lì)與短期激勵(lì)的有機(jī)統(tǒng)一；激勵(lì)策略上，綜合運(yùn)用各種激勵(lì)方法、手段、工具，對(duì)知識(shí)員工實(shí)施全方位、多層次的激勵(lì)。最后作者主張發(fā)揮知識(shí)員工的創(chuàng)造性，營(yíng)造良好的環(huán)境，激發(fā)知識(shí)型員工的潛能，實(shí)施全面薪酬戰(zhàn)略，給知識(shí)員工以充分的激勵(lì)，培育優(yōu)秀的企業(yè)文化對(duì)