1、融入產(chǎn)學研合作的發(fā)展模式及其策略融入產(chǎn)學研合作的發(fā)展模式及其策略——藝術設計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究藝術設計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究倪堯（?？诮?jīng)濟學院藝術設計學院，海南?？?71127）摘要：要：藝術設計專業(yè)學生實踐能力的培養(yǎng)是教育教學改革的重點之一隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展市場對藝術設計人才培養(yǎng)的質(zhì)量提出了新要求更加注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)文章針對目前藝術設計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入產(chǎn)學研合作教育發(fā)展模式的熱點問題對應強調(diào)的策略作出分析，就如何選擇適

2、宜的發(fā)展模式，構(gòu)建有效的教學方式，轉(zhuǎn)變專業(yè)教師的角色，健全輔助的聯(lián)動機制，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的結(jié)構(gòu)性融合、功能性融合、感知性融合和長效性融合作出探討。關鍵詞：關鍵詞：藝術設計專業(yè)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；融合模式中圖分類號：中圖分類號：G640G640文獻標識碼：文獻標識碼：A文章編號：（文章編號：（20172017）0303Thedevelopmentmodelstrategyofintegrationintothecooperatio

3、nofindustryschoolresearchResearchoninnovationentrepreneurshipeducationofartDesignSpecialtyNiYao（SchoolofArtDesignHaikouUniversityofEconomicsHaikouHainan571127）Abstract:Tocultivatestudentsabilityofpracticeofartdesignspeci

4、altyisoneofthefocusofeducationalrefmwiththerapiddevelopmentofeconomyputfwardnewrequirementsfthequalityofthemarketcultivationofartdesigntalentspaymeattentiontothecultivationofinnovativespiritpracticalabilityaimingatthehot

5、spotofArtdesigninnovationentrepreneurshipeducationintothedevelopmentmodeofthecooperativeeducationtheanalysisemphasizesthecrespondingstrategiesonhowtochoosetheappropriatedevelopmentmodeconstructingeffectiveteachingmethods

6、changetheprofessionalroleofteachersimprovethelinkagemechanismtoassistpromotestructuralintegrationinnovationentrepreneurshipeducationprofessionaleducationinthefunctionalintegrationperceptualfusionlongtermintegrationtoexpl

7、e.Keywds:artdesignspecialtyinnovationentrepreneurshipeducationintegrationmode《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》提出：“適應國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，建立動態(tài)調(diào)整機制，不斷優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)?！薄爸攸c擴大應用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模?！边@對新建本科院校來說顯得尤為重要。2015年，李克強總理在政府工作報告中，兩次提到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬

8、眾創(chuàng)新”。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在我國高校已開展了十余年時間，并取得了一定的成效，據(jù)統(tǒng)計，全國共有2000多家高校，超過800家開設藝術設計專業(yè)，約占高?？倲?shù)的40%。但是高校擴招后一些藝術設計高等院校缺乏明確的辦學目的和定位，教育質(zhì)量和層次參差不齊。在高校教育趨于市場化的今天這種人才培養(yǎng)模式會導致許多藝術設計專業(yè)人才質(zhì)量下降和教育同質(zhì)化。因此高校應當重視社會需求的前期調(diào)研，結(jié)合自身的辦學基金項目：基金項目：?？诮?jīng)濟學院校級教研教改資助項目（項目

9、編號：Hjyjg2016002）；作者簡介：作者簡介：倪堯（1973—），男，湖北武漢人，?？诮?jīng)濟學院藝術設計學院講師，研究方向：藝術設計。參考文獻：參考文獻：[1]梅偉惠.美國高校創(chuàng)業(yè)教育模式研究.比較教育研究2008(05).[2]中共中央國務院.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）[N].人民日報2010.7.30[3]侯錫林.企業(yè)家精神:高校創(chuàng)業(yè)教育的核心.高等工程教育研究2007(02).[4]MARSMM

10、METCALFEAS.Entrepreneurshipeducation[J].ASHEHigherEducationRept2009(05).[5]RodneyBrooksetc.EntrepreneurshipinAmericanHigherEducation:AReptfromtheKauffmanPanelonEntrepreneurshipCurriculuminHigherEducation[R].KAUFFMANTheFo

11、undationofEntrepreneurship2006.[6]RobertD.HscombeElenaRodriguezFalconEannA.Patterson.EmbeddingEnterpriseinScienceEngineeringDepartments[J].EducationTraining2008(7):615625.[7]嚴毛新.我國高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展目標及實現(xiàn)路徑研究[J].中國高教研究2009(03).[8]梅