1、基于數(shù)字化學習平臺的學科競賽實踐基于數(shù)字化學習平臺的學科競賽實踐數(shù)字化學習又稱為Elearning或網(wǎng)絡化學習，是指學生可通過網(wǎng)絡進行學習的一種學習模式。數(shù)字化學習平臺則是指在一定區(qū)域內(nèi)利用網(wǎng)絡技術、數(shù)字化信息技術及計算機多媒體技術等實施多元化教學資源集成與共享的信息平臺。學生通過數(shù)字化學習平臺，能夠方便、快速、便捷、高效的獲取各種學習資源。數(shù)字化學習平臺往往具有超容量、適合不同人群學習的各類學習資源，以及提供學生參與學習的服務和大量學

2、習信息等，其服務的范圍小至某些特定的區(qū)域，大至整個社會，能較好地滿足各級各類學習者的不同學習需求。2數(shù)字化學習平臺在教學中的應用隨著基于Inter及多媒體等新技術的不斷發(fā)展與推廣，越來越多的計算機網(wǎng)絡教學媒介被應用于教學活動中?；诰W(wǎng)絡的教學模式為教育開辟了廣闊天地，為學生提供了多渠道、多視野、多層次的學習環(huán)境[1]。一般情況下，數(shù)字化學習平臺應該具備以下幾個功能模塊：1）內(nèi)容資源管理超容量是數(shù)字化學習平臺的重要特征之一，在數(shù)字化學習平

3、臺上，教師可以方便的發(fā)布、管理并組織各類教學內(nèi)容，學生也可以按照自己的需求瀏覽或?qū)W習不同的內(nèi)容。2）在線交流在線交流是數(shù)字化平臺最具特色的組成部分，交流方式可分了更多的自主性。3）實現(xiàn)課程內(nèi)容多元化。教師可以利用此數(shù)字化教學平臺的優(yōu)越性，結合自身的研究興趣給學生提供各類各級課程，能夠突破傳統(tǒng)教學模式中開設課程的局限，而學生也能從中獲益。4）促進學校之間的交流。越來越多的學校開始使用數(shù)字化學習平臺開展教學活動，并逐步建立和開放網(wǎng)絡課程體系

4、，可以實現(xiàn)課程的校級互訪，增加了學校之間的交流，為校際間的資源共享、學術交流提供了廣闊的空間[2]。3學科競賽在教學中的作用在課堂教學的基礎上，通過競賽的形式，能夠提高學生分析實際問題、解決問題的能力。學科競賽不僅能夠培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和科學思維，在對學生科學精神、協(xié)作意識、團隊精神、組織能力和競爭實力等方面培養(yǎng)也具有十分重要的作用，是現(xiàn)代教學中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段之一。開展學科競賽，有利于提高學生各方面能力和素養(yǎng)。其重要作用主要體現(xiàn)