1、論如何營造良好的英語課堂學習氛圍論如何營造良好的英語課堂學習氛圍一、以課堂教學活動引導者為出發(fā)點在學生的英語學習中，英語課堂是學生英語學習的重要組成部分，教師在學生的英語學習活動中起著重要的引導作用。教師只有發(fā)揮好其引導者的作用，才能營造良好的課堂學習氛圍，幫助學生朝正確的方向發(fā)展。教師可以從以下幾個方面進行提高。1.樹立教師的威信這里所說的教師的威信指的是教師本身所具有的影響力，是一種能夠使學生感到尊嚴從而能夠信服教師的精神感應和號召

2、力。實際上，教師所進行的的一切教育教學活動和教學策略的實施，總會受到教師威信的影響。富有威信的教師在教育教學活動中往往更容易獲得學生的尊敬，同時這樣的心理感受使得學生也更加愿意接受這些教師的教學與指導活動，更加愿意與這些教師進行交流，這更有利于促進良好師生關系的培養(yǎng)，提高學生學習的效率和效果。例如在一個具有威信的教師的英語課堂中，學生的課堂紀律好，與教師的互動多，學生的課堂參與度廣，英語學習氛圍好。語言學習的特點決定了只有生的逆反心理。

3、此外，在處理這些突發(fā)事件的時候還容易造成課堂學習時間的浪費，影響其他學生的學習效果，從而引起其他學生的不滿，這不利于良好學習氛圍的形成。因此在英語課堂上教師要注重尊重學生，即使遇到突發(fā)事件也要以學生為主，采用良好的方式處理，使學生的心理得到安慰，從而更加認可教師的教學。對學生人格的尊重，有利于學生和教師之間良好關系的形成，從而有助于創(chuàng)造良好的課堂氛圍。學生在良好的氛圍中學習，更能夠達到學習的目標。二、英語教學課堂中要避免出現(xiàn)的教學方法要

4、為學生的英語學習營造出輕松、愉悅的學習氛圍，就要求教師要避免采用學生排斥的以下幾種英語教學方法。填鴨式單詞教學法：這是英語教學中經常出現(xiàn)的英語單詞教學法。教師通過枯燥的范讀、學生跟讀、教師講解幾個步驟教授單詞，學生對此較為排斥，這不利于學生興趣的培養(yǎng)。教師可以用聯(lián)想教學、游戲教學等學生較為感興趣的教學方法取而代之。實踐已證明這些方法比填鴨式教學法更為行之有效。死記硬背的音標教學法：在英語學習過程中，學生對于英語音標的學習是極為重要的。但