1、提高初中數(shù)學課堂教學有效性提高初中數(shù)學課堂教學有效性教學論文教學論文提高初中數(shù)學課堂教學有效性教學論文提高初中數(shù)學課堂教學有效性制作：陳成老師時間：2016年6月28日提高初中數(shù)學課堂教學有效性摘要：提高初中數(shù)學課堂教學的有效性一直是令教育工作者深思的一個問題。隨著時代和課程自身的發(fā)展，學生需要更富有生命力的課堂教學。本文從提高數(shù)學課堂教學有效性的立足點、基礎、難點、重點和關鍵五個方面對這個問題進行了論述，提出了一些自己的思考。關鍵詞：

2、初中數(shù)學；課堂教學；有效性在新課程理念下，提高教學質(zhì)量和效率是教師在教育教學活動中追求的基本目標，如何提高初中數(shù)學課堂教學效率一直是大家關注的一個重要問題。課堂是促進學生發(fā)展不可忽視的前沿陣地，是課程改革的主要陣地，是學生在教師的調(diào)動下充分發(fā)揮主觀能動性學習的重要場所。教學有效性是指在教學活動中，教師采用各種方式和手段，用最少的時問、最小的精力投入，取得盡可能多的教學效果，實現(xiàn)特定的教學目標，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動

3、。例如：在教《二次函數(shù)與一元二次方程》一課時，我這樣設計課時教學總目標：知識與技能目標：學生能夠理解二次函數(shù)與x軸交點個數(shù)與一元二次方程根的關系；過程與方法目標：學生通過經(jīng)歷探索二次函數(shù)與一元二次方程關系的過程，體會函數(shù)與方程的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的探索能力；情感、態(tài)度、價值觀：1.通過數(shù)學知識建構(gòu)過程，讓學生體驗數(shù)學的無窮魅力，感受創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的樂趣；2.體驗數(shù)學的抽象性和嚴謹性。同時，我結(jié)合教學流程，將總目標細化設計為二個分目標：1.學生通