1、《機械制造工藝及夾具設計》課程設計任務書《機械制造工藝及夾具設計》課程設計任務書(MachineryManufacturingPlanningFixtureDesign)系別機械工程系專業(yè)機制、模具、機電、數控班級姓名同組學生姓名同組學生姓名課程設計題目課程設計題目一、設計的目的和要求一、設計的目的和要求(一)設計目的機械制造工藝及夾具設計課程設計是在學完了機械制造工藝及夾具設計，進行了生產實習之后進行的下一個教學環(huán)節(jié)。它一方面要求學生

2、在設計中能初步學會綜合應用過去所學過的全部課程，另外也為搞好畢業(yè)設計做一次綜合訓練。學生應當通過機械制造工藝及夾具設計課程設計在下述各方面得到鍛煉：1能熟練運用機械制造工藝及夾具設計課程中的基本理論，正確地解決一個零件在加工中的定位，夾緊以及工藝路線合理安排等問題，保證零件的加工質量。2提高結構設計能力。學生通過設計夾具的訓練，應當掌握如何根據被加工零件的加工要求，設計出高效、省力、既經濟合理，又能保證加工質量的夾具來。3學會使用手冊及

3、圖表資料。掌握與本設計有關的各種資料的名稱出處，能夠做到熟練應用。(二)設計的要求機械制造工藝及夾具設計課程設計題目一律定為：制訂xx零件的機械加工工藝。生產綱領為中批或大批生產。設計的要求包括如下幾個部分：1零件——毛坯合圖一張2機械加工工藝過程卡片一套3夾具裝配總圖一張4夾具零件圖一張5課程設計說明書一份課程設計題目由指導老師選定發(fā)給學生。二、設計內容及步驟二、設計內容及步驟1對零件進行工藝分析學生得到設計題目之后，應首先對零件進行

4、工藝分析，其主要內容包括：（1）零件的作用及零件圖上技術要求進行分析。（2）對零件主要加工表面的尺寸、形狀及位置精度、表面光潔度及設計基準等進行分析。（3）零件的材質，熱處理及工藝性進行分析。2選擇毛坯的制造方式毛坯的選擇應該以生產批量的大小，非加工表面的技術要求以及零件的復雜程度、技術要求的高低等幾方面綜合考慮。在通常情況下，應主要以生產性質來決定。正確的選擇毛坯制造方式，可以使得整個工藝過程經濟合理。3零件的機械加工工藝路線。（1）

5、制訂工藝路線。在對零件進行分析的基礎上，制定零件的工藝路線。對于比較復雜的零件，可以先考慮幾個加工方案，分析比較后，在從中選擇比較合理的加工方案。（2）選擇定位基準，進行必要的工序尺寸計算。當某工序定位基準，與設計基準不符時，需對它的工序尺寸進行換算。（3）選擇機床及工、夾、量、刃具。機床設備的選用應當既要保證加工質量，又要經濟合理。在成批生產的條件下，一般采用通用機床和專用工夾具。（4）加工余量及工序尺寸與公差的確定。根據工藝路線的安

6、排，首先應確定一個加工表面的各工序加工余量，其工序尺寸公差按經濟精度確定，一個表面的總加工余量則為該表面各工序間加工余量之和。（5）切削用量的確定。設計日期重量共張第張指導日期審核日期蘭州工業(yè)高等?？茖W校5編寫設計說明書學生在完成上述全部工作內容后，應將前述全部工作內容依先后順序寫成設計說明書一份。要求字跡工整，語言簡練，文字通順。說明書應以十六開紙書寫，四周留有邊框，并裝訂成冊。三、進度安排三、進度安排按教學計劃規(guī)定，機械制造工藝及夾

7、具設計課程設計總學時數為2周，其進度及時間大致分配如下：序號設計內容天數(約占比例)1熟悉零件約占8%2選擇加工方案，確定工藝路線、填寫工藝過程綜合卡片約占30%3工藝裝備結構設計約占45%4編寫課程設計說明書約占10%5準備及答辯約占7%總計10四、設計成績的考核四、設計成績的考核課程設計完成后的全部圖紙及說明書應有設計者和指導教師的簽名。未經指導教師簽字的設計不能參加答辯。由指導教師組成答辯小組，設計者本人應首先對自己的設計進行5~

8、10分鐘的講解，然后進行答辯。每個學生答辯總時間一般不超過20分鐘。課程設計成績根據平時的工作情況，工藝分析深入程度，工藝裝備設計水平，圖紙的質與量，獨立工作能力以及答辯情況綜合衡量，由答辯小組討論評定。答辯成績?yōu)榘俜种啤⒖嘉墨I1張龍勛，《機械制造工藝學課程設計指導書》，機械工業(yè)出版社，2000，92《機械制造工藝學簡明設計手冊》，機械工業(yè)出版社，2000，9，3肖剛，《切削用量簡明手冊》，機械工業(yè)出版社，1999，104肖繼德，《機