如何提高中考化學(xué)成績(jī)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、如何提高中考化學(xué)成績(jī)?nèi)绾翁岣咧锌蓟瘜W(xué)成績(jī)?nèi)绾翁岣咧锌蓟瘜W(xué)成績(jī)近幾年來(lái),我校中考化學(xué)逐步攀升,位居全縣前列,特別是高分率好,談?wù)勗谂鄡?yōu)方面的經(jīng)驗(yàn)。、以問(wèn)題作課題,務(wù)實(shí)校本研究;以課題為載體,走學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的教研之路。過(guò)去,在學(xué)校里一談到學(xué)習(xí),總認(rèn)為是學(xué)生的事。如今,不僅學(xué)生要學(xué)習(xí),教師更應(yīng)該學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師的一種責(zé)任。我們化學(xué)組的學(xué)習(xí)策略是:基本理論篤學(xué),本職業(yè)務(wù)深學(xué),修身知識(shí)勤學(xué),急需知識(shí)先學(xué)。學(xué)習(xí)要有氛圍,要有平臺(tái)。我們通

2、過(guò)聽(tīng)講座、集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、專(zhuān)題研討等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,切磋教藝。教育是一門(mén)藝術(shù),教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的第一步是把書(shū)教好,讓學(xué)生喜歡你。要做到這一點(diǎn),就要研究課堂教學(xué)實(shí)踐。課堂是教師的試驗(yàn)田,教師務(wù)必立足課堂,立足學(xué)生,立足教材。當(dāng)你的課堂不精彩,學(xué)生感覺(jué)乏味,你就要去讀書(shū),去研究。因?yàn)闆](méi)有研究,就不能對(duì)教學(xué)文本深刻的解讀;沒(méi)有研究,就不能提供貼近學(xué)生需要的教學(xué)方法,使教學(xué)成為一種“無(wú)效”勞動(dòng);沒(méi)有研究,也

3、就沒(méi)有教師個(gè)性化的教學(xué)特色。是否善于學(xué)習(xí)的問(wèn)題,這就要求教師①要向?qū)W生傳授基本的學(xué)習(xí)方法,②幫助學(xué)生提高參與學(xué)習(xí)過(guò)程的自覺(jué)意識(shí),調(diào)控自己學(xué)習(xí)過(guò)程的能力。、課堂教學(xué)是主陣地,講求教學(xué)的有效性。課堂教學(xué)中,教師要努力把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者,研究者的轉(zhuǎn)變,積極構(gòu)建民主高效的課堂。為此,教師教學(xué)中應(yīng)注意以下三個(gè)方面。①關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。美國(guó)教育家愛(ài)默生有句名言:“教育的秘密

4、是尊重學(xué)生”。認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),尊重學(xué)生的個(gè)性,尋找每一個(gè)學(xué)生身上個(gè)性的最強(qiáng)點(diǎn)和閃光點(diǎn),幫助每一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和找到他們自身潛藏的個(gè)性才能。教師在思想上,時(shí)刻充滿對(duì)學(xué)生的關(guān)注和期待,滿腔熱情的參與教學(xué)過(guò)程,與學(xué)生共同感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。②教學(xué)面向生活,化學(xué)與生活緊密聯(lián)系,讓學(xué)生在生活中獲取知識(shí)。從發(fā)生學(xué)的角度看,教育源于人的生活的需要,要以生活世界為價(jià)值引導(dǎo)回歸生活世界,也面向?qū)W生的精神和生活世界。聯(lián)系生活可以更好的體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值,以“有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論