1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)17人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃|一年級(jí)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃|一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：下面是精心為大家整理的人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)下面是精心為大家整理的人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。更多人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃請(qǐng)計(jì)劃，歡迎閱讀。更多人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃請(qǐng)關(guān)注工作計(jì)劃?rùn)谀筷P(guān)注工作計(jì)劃?rùn)谀?一

2、、學(xué)生情況：一、學(xué)生情況：新招一年級(jí)學(xué)生新招一年級(jí)學(xué)生3535人。雖然大部分入學(xué)前，接受過(guò)學(xué)人。雖然大部分入學(xué)前，接受過(guò)學(xué)前教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的前教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣數(shù)學(xué)成績(jī)較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活

3、潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。二、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)內(nèi)容：1、數(shù)一數(shù)、數(shù)一數(shù)，2、比一比、比一比，3、1—1010的認(rèn)識(shí)和加減的認(rèn)識(shí)和加減法4、認(rèn)識(shí)物體和圖形、認(rèn)識(shí)物體和圖形，5、分類(lèi)、分類(lèi)，6、1111—2

4、020的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)，7、認(rèn)識(shí)鐘表、認(rèn)識(shí)鐘表，8、2020以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，9、數(shù)學(xué)樂(lè)園、數(shù)學(xué)樂(lè)園，我們的校園，我們的校園1010、總復(fù)習(xí)。、總復(fù)習(xí)。三、教材分析三、教材分析1、每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能、每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)372、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中

5、的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。5、把握教學(xué)要求，促

6、進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求：五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求：(一)知識(shí)和技能方面：知識(shí)和技能方面：1、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握數(shù)，能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握101

7、0以?xún)?nèi)的組以?xún)?nèi)的組成，會(huì)正確，工整地書(shū)寫(xiě)數(shù)字。成，會(huì)正確，工整地書(shū)寫(xiě)數(shù)字。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地?cái)?shù)出位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地?cái)?shù)出2020以?xún)?nèi)的以?xún)?nèi)的數(shù)，正確地讀、寫(xiě)數(shù)，正確地讀、寫(xiě)2020以?xún)?nèi)的數(shù)，掌握以?xún)?nèi)的數(shù)，掌握2020以?xún)?nèi)的數(shù)是由一以?xún)?nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握2020以?xún)?nèi)的數(shù)的順