1、《四季之美四季之美》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析教材分析這是一篇優(yōu)美的散文。作者抓住每個(gè)季節(jié)不同的方面，通過(guò)動(dòng)態(tài)描寫來(lái)體現(xiàn)四季不同的美，表達(dá)出對(duì)四季的喜愛之情。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“窠、曠”等6個(gè)生字，會(huì)寫“黎、暈”等9個(gè)生字，會(huì)寫“黎明、紅暈、彩云”等詞語(yǔ)。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。3.學(xué)習(xí)本文按照時(shí)間順序描寫的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.掌握本課的生字詞。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)

2、習(xí)按照時(shí)間順序描寫的寫作方法。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)安排教學(xué)安排2課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，一年有幾個(gè)季節(jié)？分別是什么？每個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？冬天早晨四、朗讀課文，體會(huì)文中的美。四、朗讀課文，體會(huì)文中的美。1.學(xué)生大聲朗讀課文。師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)：在朗讀的時(shí)候，要注意讀出感情。這篇文章描寫的是四季之美，表達(dá)的是作者對(duì)四季之美的喜愛之情。因此我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要把

3、這種喜愛的情感讀出來(lái)。我們要通過(guò)輕重讀的變化、語(yǔ)速快慢的改變，來(lái)表達(dá)情感。下面，我們讀課文，看誰(shuí)讀得好。2.生自由讀課文。3.小組讀課文，推薦讀得好的同學(xué)，在全班同學(xué)面前讀。其他同學(xué)及時(shí)做出評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們明白了這篇文章的主要內(nèi)容，并且通過(guò)朗讀，達(dá)到了對(duì)課文內(nèi)容的熟悉。這節(jié)課還是有所收獲的。六、布置作業(yè)。六、布置作業(yè)。1.掌握課后生字詞。2.背誦課文。3.朗讀課文，體會(huì)文中體現(xiàn)的四季之美。第二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)