1、XX大學畢業(yè)設計（論文）畢業(yè)設計（論文）計算書題目“xxxx”教學樓建筑結構設計學院建工學院專業(yè)土木工程班級xxxx學號xxx學生姓名xxx指導教師xxxxxx年xx月xx日xxxx教務處制背景：畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)學生增強實踐操作能力培養(yǎng)的不可或缺的重要的環(huán)節(jié)，并且也是聯(lián)系課堂所學理論知識和工作的橋梁。我選的畢業(yè)設計是xx地區(qū)的教學樓設計，包括建筑設計和結構設計兩個部分。以結構設計為主線，即以結構選型與布置、選取計算模型與結構內(nèi)力分

2、析、構件設計與構造、施工圖繪制為主線，將所學的三大力學知識、地基與基礎工程、混凝土設計等知識有機的聯(lián)系起來，達到教學、鞏固的目的。教學樓的設計是在普通的技術條件下的生態(tài)型、環(huán)保型、安全型建筑，結合現(xiàn)有的經(jīng)濟和技術發(fā)展水平，在有限的投資情況下，盡量采用低端技術來達到揚長避短的目的。利用中國現(xiàn)有的先進技術和優(yōu)勢，又改進現(xiàn)代所存在的不足，著重在做好建筑結構設計之余，考慮到將本建筑設計為一個低能耗、少污染、安全、健康舒適的綠色建筑。另外，教學樓

3、設計主要還是應該考慮學生的安全，必須達到安全的抗震設計要求。結合考慮到xx的實際，xx土地稀少，此外xx質(zhì)極差（地下五十米都是淤泥），基本采用混凝土灌注樁，這樣也為建筑施工增加不少難度。再則，xx地區(qū)夏季的臺風不容小視，這就要多考慮建筑設計，從經(jīng)濟角度上講，一般教學樓都采用框架結構，房間布置靈活，空間也較大，底層可以作為停車場，也可以擺放教學運動器材。學生是祖國的未來，必然要保障學生的生產(chǎn)、學習期間的安全，此外抗震強度也要加強一級，加大

4、安全保障。意義：1.做設計前，我們需要到圖書館查找很多資料，包括環(huán)境、地質(zhì)，還要在期刊上翻譯閱讀論文，達到增強我們信息檢索能力。2.大學期間學的很多的課程就及時的派上用場：結構力學，材料力學，土木工程材料，土力學與基礎，房屋抗震，混凝土結構設計原理，混凝土設計等都需要拿來重新復習、認識，鞏固大學四年學到的知識。3.結構設計會用到CAD、PKPM等計算機軟件，這些都是土木工程同學生存的砝碼，對于以后的工作、學習都有很大的幫助。4.學會針對