1、教育與收入之間的關(guān)系是近年來(lái)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究者們極為關(guān)注的一個(gè)領(lǐng)域。本文基于當(dāng)前我國(guó)城鄉(xiāng)居民教育水平存有差異，個(gè)人收入差距逐漸拉大的現(xiàn)實(shí)背景下，主要以人力資本理論、收入差距理論、收入分配理論和二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)理論為依據(jù)，試著對(duì)我國(guó)城鄉(xiāng)居民教育差距對(duì)收入差距的影響進(jìn)行探討與分析。在闡述城鄉(xiāng)居民教育差距和收入差距現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，來(lái)說(shuō)明教育差距對(duì)收入差距的影響主要通過(guò)兩種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是通過(guò)教育收益率，教育收益率的提高對(duì)收入差距的影響是負(fù)向的，它將會(huì)

2、增加收入的不平等，表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)力市場(chǎng)中，不同教育層次的勞動(dòng)者工資收入的差異，且這種差距在擴(kuò)大；二是通過(guò)教育分配來(lái)影響收入差距。在理論上，教育分配的平等化是有利于降低收入差距的不平等程度，但由于現(xiàn)階段我國(guó)城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)力市場(chǎng)及配套機(jī)制的不完善，使得教育分配對(duì)收入差距的作用并不顯著。
　　 為更好的探究教育差距(自變量)影響收入差距(因變量)的作用機(jī)制，本文通過(guò)選取有關(guān)經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)與指標(biāo)，以東中西部各代表性省份與全國(guó)平均水平進(jìn)

3、行比較，將教育差距對(duì)收入差距的影響進(jìn)行線性回歸分析與檢驗(yàn)。但在我們此次的實(shí)證分析中，全國(guó)及西部的甘肅、貴州地區(qū)的城鄉(xiāng)居民的平均受教育年限比值與其收入比值存在著正向聯(lián)系，而東部的北京、山東，中部的湖南、山西，城鄉(xiāng)居民的平均受教育年限比值對(duì)城鄉(xiāng)收入比值的影響并不顯著，這是因?yàn)橛绊懯杖氩罹嗟囊蛩厥嵌喾矫娴模逃⒉皇俏ㄒ坏挠绊懸蛩?，加之?dāng)?shù)據(jù)指標(biāo)選擇與處理還較為單薄，這些都可能會(huì)影響到結(jié)論。但從三大區(qū)域來(lái)看，西部城鄉(xiāng)的教育差距程度較大，且教育差