1、１攜手同行，助孩子邁開成長第一步攜手同行，助孩子邁開成長第一步一年級新生家長會講稿尊敬的各位家長：大家好！今天，我非常榮幸能夠參加這次一年級新生家長會與大家進(jìn)行交流，也希望我今天分享的這些粗淺的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。孩子讀小學(xué)一年級了，當(dāng)他們站在這人生重要的起跑線上，帶給家長的除了一份目睹孩子成長的快樂，恐怕更多的是擔(dān)憂、迷茫。作為家長，怎樣讓孩子入學(xué)后盡快適應(yīng)小學(xué)生活，進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長和孩子應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？這就是我今天要

2、和大家交流的話題：充分準(zhǔn)備，助孩子邁開成長第一步。成功往往只屬于有準(zhǔn)備的人。我認(rèn)為，孩子的成長贏在家長，輸也在家長。因為，孩子在同一學(xué)校、同一班級成長，在這里受到的教育和影響是一樣的，差異主要來自家庭，與家長的關(guān)注和配合密切相關(guān)。當(dāng)孩子站上人生重要的起跑線，作為家長，如何幫助孩子邁出成功的第一步呢？下面我主要從以下四個方面進(jìn)行交流：一、做好開學(xué)物質(zhì)準(zhǔn)備一、做好開學(xué)物質(zhì)準(zhǔn)備所謂的物質(zhì)準(zhǔn)備就是科學(xué)購置學(xué)習(xí)用品。B2“有利于學(xué)習(xí)，使用方便，不

3、影響生長發(fā)育?！毕日?wù)勏日務(wù)剷鼤倪x擇。據(jù)我的經(jīng)驗，的選擇。據(jù)我的經(jīng)驗，建議家長盡量不要買材質(zhì)較硬、特別是旅行箱類的書包。因為這種書包比較笨重，所占空間較大，而教室空間有限，另外，我們的學(xué)校有很多樓梯，拉桿書包不僅不能讓孩子輕松，反而會給孩子帶來不少麻煩。所以，我們建議最好選擇大小合適，背著舒適的書包。再談?wù)勗僬務(wù)勩U筆、橡皮與轉(zhuǎn)筆刀鉛筆、橡皮與轉(zhuǎn)筆刀的選擇的選擇。鉛筆的一端印有Ｈ、Ｂ這樣不同的字母，畫圖我們要選擇標(biāo)有2B字樣的鉛筆，

4、寫字呢卻要選HB，因為它筆芯軟硬適中，寫出的字顏色也合適。同時，盡量選擇有棱角的鉛筆，孩子握著舒適、穩(wěn)妥，不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右，在每天完成家庭作業(yè)之后讓孩子把它削好。橡皮最好選擇繪圖橡皮，這種橡皮擦得更干凈。我們不建議給孩子買一些奇形怪狀的橡皮。孩子由于年齡特點，注意力本３灶，所以注意力集中這個習(xí)慣顯得尤為重要，否則孩子的學(xué)習(xí)效果就會大打折扣。家長如何培養(yǎng)孩子集中注意力呢？總的要求是：無論做什么事情，都要求

5、孩子專注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。下面，我就以孩子在家完成作業(yè)為例。首先，時間安排首先，時間安排：我建議孩子進(jìn)家門后，先洗手喝點水，吃點，水果，再開始完成家庭作業(yè)。這樣孩子會有10到20分鐘的休息時間，一會兒完成作業(yè)時就沒有借口吃東西、喝水、上廁所了。其次，結(jié)合實際情其次，結(jié)合實際情況，循序漸進(jìn)：況，循序漸進(jìn)：一年級的家庭作業(yè)以認(rèn)、讀、說為主，有時還要動手畫一畫、擺一擺、做一做，這些作業(yè)大都需要家長從旁指導(dǎo)。同時，幫助

6、孩子安排好作業(yè)順序，先完成什么再完成什么，培養(yǎng)孩子有條不紊的做事習(xí)慣。隨著孩子識字量的增多，做作業(yè)的時候，讓他單獨在書房學(xué)習(xí)，不要打擾他。當(dāng)孩子遇到不懂的問題，家長千萬不要馬上回答他。舉個例子：孩子作業(yè)時一會兒問：“媽媽這個字怎么寫啊”一會兒又問：“爸爸，這道題怎樣做呢”在行的家長應(yīng)該怎么做呢？他會鼓勵孩子做作業(yè)時先將不會的題放一放，繼續(xù)往后做，一氣呵成。等會做的題完成后再回頭思考剛才沒做出的題，實在不會的時候，家長才去給他提醒或者分析

7、講解。家長這樣長期堅持，既不會讓孩子產(chǎn)生依賴，又養(yǎng)成他們獨立思考的習(xí)慣，還提高學(xué)習(xí)效率，同時培養(yǎng)了他專注做事的注意力，可謂一舉多得。再次，我們還要為孩子創(chuàng)造舒適的環(huán)境：再次，我們還要為孩子創(chuàng)造舒適的環(huán)境：這個“環(huán)境”包括兩個方面內(nèi)容：一個是硬件環(huán)境，即要為孩子準(zhǔn)備好一個完成作業(yè)的空間。包括充足的光線，安靜的、無噪音的房間，干凈整潔的書桌，軟硬、高低適度的椅子，完成作業(yè)所需要的文具、工具書、書本等。另一個是軟件環(huán)境，即在孩子完成作業(yè)的過程