1、1人教版小學四年級數(shù)學下人教版小學四年級數(shù)學下人教版小學四年級數(shù)學下人教版小學四年級數(shù)學下冊教案冊教案冊教案冊教案（全套）（全套）（全套）（全套）教學計劃一、指導思想：一、指導思想：課標教材四年級數(shù)學下冊，是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性。使實驗教材具有創(chuàng)

2、新實用，開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既注意反映數(shù)學教育改革的新理念，又注意保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎(chǔ)性，豐富性和發(fā)展性。二、教材分析：二、教材分析：這冊教材包括下面的內(nèi)容：四則運算；位置與方向；運算定律與簡便計算；小數(shù)的意義和性質(zhì)；三角形；小數(shù)的加法和減法；統(tǒng)計；數(shù)學廣角等。本冊教材的教學目標是使學生：1、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小

3、變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。35、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質(zhì)量。6、把學校教育家庭教育有機結(jié)合起來，教好每一個學生。四、課時安排四、課時安排:周次周次教學內(nèi)容課時課時數(shù)時間時間一、四則運算一、四則運算66661111例1—例6（P1P1—P16P16）3.43.4—3

4、.103.10二、位置與方向二、位置與方向44442222例1—例4（P17—P26）3.113.11—3.173.17三、運算定律與簡便計算三、運算定律與簡便計算1010101033331、加法運算定律例1—例3（P27—P32）3.183.18—3.243.2444442、乘法運算定律例1—例3（P33—P38）3.253.25—3.313.3155553、簡便計算例1—例4（P39—P47）4.14.1—4.74.76666營養(yǎng)午

5、餐（營養(yǎng)午餐（P48P48—P49P49）11114.84.8—4.144.14四、小數(shù)的意義和性質(zhì)四、小數(shù)的意義和性質(zhì)1414141477771、小數(shù)的意義和讀寫法例1—例3（P50—P57）4.154.15—4.214.2188882、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較例1—例7（P58—P66）4.224.22—4.284.28101010103、生活中的小數(shù)例1—例2（P67—P72）5.65.6—5.125.124、求一個小數(shù)的近似數(shù)例1—