1、多媒體課件設(shè)計與多媒體課件設(shè)計與制作制作a.a.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問題研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問題研究b.b.談?wù)剬W(xué)習(xí)談?wù)剬W(xué)習(xí)FlashFlash動畫制作的心得動畫制作的心得念。這些成癮行為，可能并不涉及任何具有直接生物效應(yīng)的物質(zhì)，而是以某些有強(qiáng)烈心理和行為效應(yīng)的現(xiàn)象為基礎(chǔ)。一般認(rèn)為，成癮是指對某種物質(zhì)或行為產(chǎn)生了心理依賴。心理和生理的某種嘗試行為產(chǎn)生了愉悅反應(yīng)，在神經(jīng)學(xué)領(lǐng)域，表現(xiàn)為一種電化學(xué)過程，能引起人體的代謝反應(yīng)。這種代謝反應(yīng)的重復(fù)

2、，就形成對其補償?shù)目是?，這就是依賴。愉悅感又從心理上強(qiáng)化了這種依賴。這種具有愉悅感的、受到強(qiáng)化的依賴性，就是成癮性。成癮分為物質(zhì)性成癮和行為性成癮。行為成癮包括行為控制障礙和技術(shù)成癮，行為控制障礙的人無法抗拒地要施行某種有害行為，如賭博、盜竊癖等，技術(shù)成癮為涉及人機(jī)交互的行為成癮。如計算機(jī)成癮、網(wǎng)絡(luò)成癮等。1.1.2網(wǎng)絡(luò)成癮隨著網(wǎng)絡(luò)使用的普及，網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象越來越受到人們的關(guān)注，并逐漸成為心理學(xué)研究的新領(lǐng)域。Griffth認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮(i

3、nteraddictiondisder，IAD)是一種技術(shù)成癮，即對網(wǎng)絡(luò)中新的軟件、新的游戲和新的信息產(chǎn)生了迷戀。IAD最早是由美國紐約的精神病醫(yī)生Goldberg針對網(wǎng)絡(luò)相關(guān)障礙提出來的[5]，Goldberg于1995年提出了“互聯(lián)網(wǎng)成癮癥”或“網(wǎng)絡(luò)成癮障礙”的概念，后來匹茲堡大學(xué)的Kimberly.S.Yang教授提出的問題性的網(wǎng)絡(luò)使用，則是對同一現(xiàn)象的不同稱謂。網(wǎng)絡(luò)成癮是指由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致明顯的社會、心理損害的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)

4、成癮研究領(lǐng)域的先驅(qū)者，美國心理學(xué)家Kimberly.S.Young將其定義為無成癮物質(zhì)作用下的上網(wǎng)行為沖動失控[7]。美國心理學(xué)會（APA）于1997年正式承認(rèn)了“網(wǎng)絡(luò)成癮”研究的學(xué)術(shù)價值。Davis針對某些學(xué)者對網(wǎng)絡(luò)成癮概念的置疑，提出了“病理性互聯(lián)網(wǎng)使用”（pathologicalinteruse）的概念，并區(qū)分為“一般病理性互聯(lián)網(wǎng)使用”（generalpathologicalinteruse）和“特殊病理性互聯(lián)網(wǎng)使用”（speci