性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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1、1《性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科:生物年級:八年級作者:周昱軍單位:廣東韶關(guān)第十一中學(xué)郵編:512029聯(lián)系電話:130301463883五、教學(xué)方法五、教學(xué)方法1、問題探究教學(xué)2、概念圖教學(xué)六、教學(xué)準(zhǔn)備六、教學(xué)準(zhǔn)備1、小紙片(每小組10片)、鉛筆、橡皮膠2、相關(guān)課件七、教學(xué)過程七、教學(xué)過程教學(xué)活動教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖目標(biāo)達(dá)成與檢測創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課展示克隆羊“多莉”的培育過程。引導(dǎo)學(xué)生探討:控制性狀的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞的哪

2、部分結(jié)構(gòu)中?思考、討論。創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的演繹推理能力。染色體及DNA1、提供常見生物染色體的數(shù)目及生物體細(xì)胞中染色體的排列圖片。設(shè)問:根據(jù)所提供的數(shù)據(jù)及圖片,你認(rèn)為不同生物的染色體數(shù)目及排列有什么特點(diǎn)2、展示染色體結(jié)構(gòu)圖,設(shè)問:在染色體中起遺傳作用的是哪種物質(zhì)?3、演示“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)的動畫,引導(dǎo)學(xué)生分析。1、觀察、思考、探討。2、觀察、思考。3、觀察、分析實(shí)驗(yàn)過程,小組討論、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出實(shí)

3、驗(yàn)結(jié)論。1、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。2、引發(fā)學(xué)生探究欲望。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷與嚴(yán)密的邏輯思維能力。本環(huán)節(jié)主要是達(dá)成知識目標(biāo)1、能力目標(biāo)1和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1、2所進(jìn)行的教學(xué)活動。主要通過學(xué)生的回答、交流情況和對實(shí)驗(yàn)的分析情況來檢測目標(biāo)達(dá)成度。層層遞進(jìn)探究分析基因1、設(shè)問:DNA通過什么方式來控制生物體的各種性狀?2、展示“熒光鼠”的材料。引導(dǎo)學(xué)生分析。3、設(shè)問:(1)基因如何表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息?(2)影響性狀表現(xiàn)的因素是什

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