1、人的認(rèn)識(shí)從何而來人的認(rèn)識(shí)從何而來教案教案人的認(rèn)識(shí)從何而教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）實(shí)踐具有三個(gè)基本特征（2）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（3）實(shí)踐活動(dòng)的三種形式2、能力目標(biāo)：（1）通過對實(shí)踐概念的學(xué)習(xí)，特別是與舊唯物主義關(guān)于實(shí)踐含義理解的比較中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的比較分析能力和理解能力（2）結(jié)合實(shí)踐三個(gè)基本特征的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和概括綜合能力3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：結(jié)合實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)這一觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，充分發(fā)揮

2、實(shí)踐對認(rèn)識(shí)的決定作用。教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)踐具有三個(gè)基本特征、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)踐的社會(huì)歷史性、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時(shí)間：1時(shí)教學(xué)過程：實(shí)踐，它必定是人的活動(dòng)，其主體只能是人，像牛耕地、蜜蜂建巢都不是實(shí)踐。二是指實(shí)踐是一種直接現(xiàn)實(shí)性活動(dòng)它可以把觀念存在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)存在?！獙?shí)踐是一種現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)，不同于觀念活動(dòng)，另外，實(shí)踐還能把我們腦中的觀念意識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的東西。鞏固練習(xí)——判斷：下列哪些屬于實(shí)踐活動(dòng)？1、蜜蜂筑巢2、