1、被指導青年教師工作總結(jié)被指導青年教師工作總結(jié)三年來，作為一名新的地理教師，雖然大學讀書時在高中里經(jīng)過教育實習，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當好一名地理教師。幸運的是，學校為我安排了一個經(jīng)驗豐富的老教師做我的師傅。趙老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，

2、使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在教學上，剛開始，我和學生一樣，從一個什么都不懂的新生，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事，開始熟悉了這份擁有。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。作為一名新教師，在開學初，趙老師把地理學科教學整體的給我做了一個介紹，在平日里，我們在一個辦公室，互相探討地理的知識，交流工作和生活的感情。趙老師常會翻翻我的教課本，看看

3、我的讀書筆記。在這三年的時間了，趙老師教會了我很多教學上的基本技能，讓我少走了不少彎路。也使我在很短的時間就我們學到了很多的理論知識非常有利于我們的教學。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤，如：吳正憲老師的“平均數(shù)”，劉德武老師的“分數(shù)的乘法”和柏紀明老師的“統(tǒng)計的初步知識”等。廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力，我的課堂教學有了很大進步。二、加強教學研究，提高課堂效率。學期初，我們就制定了多在一起備課，互

4、相多聽課，聽后多提意見的計劃。工作中，我們也是這么做的。半年來，我一共聽了陳老師10節(jié)課左右，跟她學到了有關(guān)組織教學、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。陳老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完，她都會提出很多的寶貴意見，幫助我不斷進步。在陳老師的幫助下，我上的教改引路課非常成功，受到了聽課老師的一致好評。我還上了學校公開課一節(jié)，作為一個年輕教師，公開課就是一次展示自我，提高個人業(yè)務能力的大好機會。與一年之前相比，總的來說：變化不小，尤其是相對于過去，老練