1、20192019年學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)年學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)（一）本學(xué)期學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)如下：一、建綠色意識，觀念指導(dǎo)行動開設(shè)綠色講壇，學(xué)習(xí)減負(fù)文件和精神，樹立正確的“教學(xué)觀”“作業(yè)觀”和“學(xué)生觀”。制定《臺湛路小學(xué)育人指南》等，規(guī)范教師的教育教學(xué)常規(guī)工作。每月末對教學(xué)常規(guī)工作的落實情況進(jìn)行自查和互查，做到一月一清。二、營造綠色課堂，增效與課堂同行。開展“課堂作業(yè)最優(yōu)化研究”，根據(jù)課程特點和學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況，提煉設(shè)計精準(zhǔn)的課堂作

2、業(yè)，讓學(xué)生“精學(xué)”“精做”。錘煉綠色課堂藝術(shù)。堅持集體備課制度，實行“基礎(chǔ)個性”的備課模式，任教者在別人“一備”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自己的“二次備課”，實現(xiàn)資源共享，共同提高。開展“以思促行，綠色課堂”活動，立足于課堂教學(xué)的解剖，開展課堂教學(xué)指導(dǎo)，提高教師的課堂教學(xué)水平，不斷錘煉教師的教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。采用新型的教研活動方式——深層式研討，即集體備課初次執(zhí)教集體反思再次執(zhí)教再次反思，在這個往復(fù)循環(huán)的過程中，不斷提高教師解讀教材的能力

3、、反思的能力以及駕馭課堂的能力，不斷煉課，形成精品課例，提升課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。三、布置綠色作業(yè)，讓減負(fù)與快樂同行創(chuàng)新作業(yè)形式，各學(xué)科根據(jù)教材特點和學(xué)生特點，設(shè)計完成“綠色實踐作業(yè)”。作業(yè)的內(nèi)容在班級博客中公示。學(xué)校選取優(yōu)秀的“綠色作業(yè)”，參加市北區(qū)首屆“綠色作業(yè)”展評活動。四、開展綠色活動，讓減負(fù)與生活相伴（一）實踐活動“鍛能”為了讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)校開展了“陽光體育運(yùn)動”，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時的體育活動時間，提高學(xué)生的身體素

4、質(zhì)。同時，學(xué)校開展了跳繩二、重視課程改革，構(gòu)建生生互動的高效課堂。高效課堂是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要陣地。本學(xué)期，我校在戶縣教育局的支持指導(dǎo)下，積極探索課改實驗的新路子。為達(dá)到課堂的高效實效，我們以“導(dǎo)學(xué)案”為切入點，通過目標(biāo)性、指向性精準(zhǔn)的問題鏈的設(shè)計，讓學(xué)生在上課之前獨學(xué)，教師通過檢查學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，搞清哪些是學(xué)生自己能學(xué)會的、哪些是需要教師點撥的，為教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)提供了第一手資料，因而有了學(xué)情研究與教學(xué)對策

5、，所以課堂上的對學(xué)、群學(xué)、展示、總結(jié)能有針對性的進(jìn)行。最終把剩余問題再通過生與生、生與師的交流、展示，理解訓(xùn)練與鞏固，在生生、師生互動的過程中，得以有效地完成，既節(jié)約了作業(yè)時間，又提高了課堂質(zhì)效，解放了教師，也解放了學(xué)生。三、改革日常作業(yè)，讓作業(yè)可愛起來。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，也是鞏固課堂教學(xué)的必要。在布置作業(yè)方面，我們首先要求教師不留機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，比如字詞教學(xué)，學(xué)完訓(xùn)練后當(dāng)場聽寫；聽寫全對少寫；寫錯哪個字詞多寫直到熟練為止，

6、不定數(shù)量，記住為止，這樣有彈性的作業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，記憶鞏固快。其次，我們要求教師精選作業(yè)，布置作業(yè)要有由差生到優(yōu)生的梯度模式，要設(shè)計一些波浪式作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。比如鼓勵學(xué)生聯(lián)系實際記數(shù)學(xué)日記，或走進(jìn)家庭進(jìn)行數(shù)學(xué)實踐活動，這些實踐活動能鍛煉學(xué)生統(tǒng)計、分析、合作、及解決問題的能力；語文則可以讓學(xué)生制作生字卡片或搜集與課文相關(guān)的作者、背景等資料，鍛煉學(xué)生搜集信息的能力和自主解決問題的能力。四、以改革評價制度為抓手，營造良好