1、統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)第七單元統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)第七單元第七單元第七單元一、單元整體概述一、單元整體概述1.本單元主題本單元圍繞“家國(guó)情懷”這一人文主題編排了4篇課文：《古詩(shī)三首》《為中華之崛起而讀書》《梅蘭芳蓄須》《延安，我把你追尋》，四篇課文從不同角度講述了名人成長(zhǎng)的故事。課文選材精煉，含義深刻，讓學(xué)生在閱讀成長(zhǎng)的故事中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，思考自己成長(zhǎng)中的問(wèn)題。結(jié)合課標(biāo)和本單元的學(xué)習(xí)要求，在教學(xué)本組課文的過(guò)程中，教師在教學(xué)中要讓學(xué)生初步把握文章

2、的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。要注意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，進(jìn)而積累語(yǔ)言。本組教材的重難點(diǎn)是：一是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書來(lái)感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，從而得到啟發(fā)。二是在閱讀中體會(huì)文章的表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)體會(huì)課文中含義深刻的詞句的意思，并引導(dǎo)學(xué)生不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。難點(diǎn)是深入體會(huì)周恩來(lái)立志的原因?！堆影玻野涯阕穼ぁ?，畢竟那段歷史我只是從書中了解一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生還說(shuō)就更陌生了，加之學(xué)生搜集資料的途徑較少，所以，在教學(xué)這一

3、課時(shí)，難度很大。我只有憑自己對(duì)教材的理解，采用講授、灌輸式的學(xué)習(xí)方式。詩(shī)的第一、二小節(jié)，是理解的難點(diǎn)，因?yàn)樵?shī)中的比喻的本體沒(méi)有顯現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生不知道把什么比作燕子追尋春光，我告訴學(xué)生結(jié)合題目來(lái)理解。在學(xué)生知道后，再讓學(xué)生體會(huì)“我”追尋延安的心情是急切的。文中的“延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X”的含義直接讓學(xué)生結(jié)合《英才教程》來(lái)理解。但效果不好。學(xué)得較輕松的是二、三小節(jié)。第五、六小節(jié)也是結(jié)合《英才》讓學(xué)生來(lái)理解?；藘晒?jié)課的時(shí)間才把課文學(xué)完。

4、不過(guò)，在課堂上給學(xué)生讀的時(shí)間較多，大部分學(xué)生在學(xué)完課文后，能把課文背誦下來(lái)。這也是學(xué)習(xí)這課的小小收獲吧。2.本單元重難點(diǎn)（1）反復(fù)朗讀理解課文內(nèi)容。本單元的課文都是歷史精典古詩(shī)故事，體會(huì)作者的思想感情，只有反復(fù)朗讀，才能感受到“天下興亡，匹夫有責(zé)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)?！豆旁?shī)三首》其中《出塞》作者是唐代詩(shī)人王昌齡。這是一首著名的邊塞詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過(guò)上安定的生活的愿望。《涼州詞》詩(shī)中以生活的美好與戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷做對(duì)

5、比，抒發(fā)了人生感嘆，盡管這首詩(shī)的格調(diào)是悲壯蒼涼的，但不悲觀絕望；詩(shī)人對(duì)生活充滿熱愛，對(duì)死亡并不畏縮，“醉臥沙場(chǎng)”一語(yǔ)尤其顯示出豪邁的氣概?！断娜战^句》一、二句“言理”，從生為人杰、死作鬼雄兩方面具體說(shuō)明人生的價(jià)值和意義，襟懷高遠(yuǎn)，極富英豪時(shí)2.正確認(rèn)讀38個(gè)生字，正確抄寫25個(gè)生字及其組成的詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)意思。指導(dǎo)寫字，理解詞語(yǔ)。3.熟讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每篇課文主要內(nèi)容。4.關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子。第2、3、4課時(shí)古詩(shī)賞析課《古

6、詩(shī)三首》1.認(rèn)識(shí)本課“塞、秦、征”等8個(gè)生字，會(huì)寫“詞、催、醉”等10個(gè)生字，理解“但使、飛將、欲飲、人杰”等詞語(yǔ)的意思。2.有感情地朗讀古詩(shī)，并背誦默寫古詩(shī)《出塞》《夏日絕句》。3.理解詩(shī)句的意思，再明白詩(shī)的大意。4.體會(huì)詩(shī)人的思想，理解詩(shī)中所含的哲理“天下興亡，匹夫有責(zé)”。1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)，探尋方法。2.引導(dǎo)自學(xué)，朗讀古詩(shī)，了解古詩(shī)的大意。3.合作學(xué)習(xí)，品讀詩(shī)句，感受詩(shī)人的愛國(guó)情懷。4.回歸整體，積累拓展。第5、6課時(shí)精讀指導(dǎo)課