1、,“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！?入仕為官；“說(shuō)走就走的背包客，寄情山水的歸隱人。”田園隱士。,選人生,,,采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。,夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)， 芳草鮮美，落英繽紛。,溫故知,陶淵明是誰(shuí),五柳先生,靖節(jié)先生,田園詩(shī)的始祖,一個(gè)荷鋤自?shī)实霓r(nóng)夫,一個(gè)安貧樂(lè)道的文人,一個(gè)寄情田園的詩(shī)人,解詩(shī)人,4,歸園田居,陶淵明,陶淵明故居·守拙園,陶淵明歸來(lái)后，作《歸園田居》詩(shī)一組，共五首，分別從辭官場(chǎng)、聚親朋、樂(lè)

2、家事、訪故舊、歡夜飲幾個(gè)側(cè)面描繪了詩(shī)人豐富而充實(shí)的隱居生活，描繪田園風(fēng)光的美好與農(nóng)村生活的淳樸可愛(ài)。,賞田園,,聽(tīng)讀詩(shī)歌，圈出田園中的景物？詩(shī)人為我們描繪了一幅怎樣的田園風(fēng)光？大膽推測(cè)詩(shī)人想要抒發(fā)的情感？,,方宅、草屋、榆柳、桃李,（近景、視覺(jué)）,村落、炊煙,（遠(yuǎn)景、視覺(jué)）,（色彩）,柳綠、桃紅,雞鳴、狗吠,（聽(tīng)覺(jué)）,,有動(dòng)有靜，有聲有色，寧?kù)o閑適、情趣盎然的田園生活,運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？,寓情于景、以動(dòng)襯靜、遠(yuǎn)近結(jié)合、視聽(tīng)結(jié)合,田

3、園之景,用簡(jiǎn)練的文字描摹對(duì)象,不重詞藻修飾與渲染烘托,具有傳神和突出主體的作用.,白描,園田之景,,喜愛(ài),深巷、桑樹(shù),憶官場(chǎng),陶淵明對(duì)于官場(chǎng)的態(tài)度是怎樣的？你的依據(jù)是什么？,后悔、厭惡,戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。,,安逸、閑適、自由、愉悅,從中可見(jiàn)詩(shī)人的精神追求是怎樣的？,追求精神上的自由和獨(dú)立,顧園田,對(duì)誤入官場(chǎng)的悔恨對(duì)黑暗官場(chǎng)的厭惡對(duì)田園生活的喜愛(ài)對(duì)回歸田園的愉悅,,人格自由,品詩(shī)情,讀詩(shī)心,田園生活是

4、一種無(wú)奈的選擇， 也是一種幸福的選擇。,陶淵明棄官歸隱，選擇寄情田園，猜測(cè)一下詩(shī)人當(dāng)時(shí)真正的心情怎樣 ？,悟人生,陶淵明舍棄了……，換得了……,每個(gè)人的一生都會(huì)面臨著各種各樣的選擇，也就意味著舍棄與獲得。同學(xué)們請(qǐng)你從舍與得的角度探究陶淵明的人生選擇。參照句式，小組探究，說(shuō)說(shuō)理解。,舍，就是得，不舍，哪有得。放下，便是自在。,陶淵明舍棄了喧囂繁華，換得了世外桃源；陶淵明舍棄了功名利祿，換得了瀟灑自由；陶淵明舍棄了碧血丹心，