1、第八單元第八單元本單元以“走近魯迅”為主題，包含《少年閏土》《好的故事》《我的伯父魯迅先生》《有的人》四篇課文，以及習(xí)作《有你，真好》和“語(yǔ)文園地”。本單元的語(yǔ)文要素是“借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容”和“通過(guò)事情寫一個(gè)人，表達(dá)出自己的情感”。本單元所選的四篇課文，都與魯迅先生有關(guān)，教學(xué)本單元課文要注意介紹時(shí)代背景，讓學(xué)生對(duì)黑暗的舊社會(huì)有初步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)以想促悟，讀中悟情的方法體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義，從而理解課文主要內(nèi)容。本單元的習(xí)作緊

2、扣單元目標(biāo)：通過(guò)事情寫一個(gè)人，表達(dá)出自己的情感。習(xí)作要求是要把事情寫具體，寫出真情實(shí)感。“語(yǔ)文園地”可以通過(guò)朗讀、想象、抄寫、背誦等多種形式交流，掌握多種理解課文主要內(nèi)容的方法；擬好自己的習(xí)作題目；積累魯迅先生的名言。內(nèi)容內(nèi)容課時(shí)課時(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)少年少年閏土閏土2通過(guò)回憶，刻畫了一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富、聰明能干的農(nóng)村少年——閏土的形象，反映了作者與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情。好的好的故事故事2描寫了夢(mèng)境中的所見(jiàn)

3、所感，描繪了一幅安寧?kù)o謐的畫面。我的伯我的伯父魯迅父魯迅先生先生1回憶伯父魯迅先生生前的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為別人想得多、為自己想得少的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。有的人有的人——紀(jì)念魯迅念魯迅有感有感1紀(jì)念魯迅先生的一首詩(shī)，歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神。1.會(huì)寫25個(gè)生字，會(huì)寫29個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵詞句的深刻含義。3.用較

4、快的速度默讀《我的伯父魯迅先生》，學(xué)會(huì)為文段擬小標(biāo)題。4.學(xué)會(huì)通過(guò)事情寫一個(gè)人的方法，表達(dá)出自己的情感。2424少年閏土少年閏土1.會(huì)寫“鄭、拜”等12個(gè)生字，能正確讀寫“一望無(wú)際、家景、鄭重、供品”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。背誦第1自然段，體會(huì)閏土在“我”心中的美好形象。重點(diǎn)重點(diǎn)1.關(guān)注文中含義深刻的詞句，感受“我”內(nèi)心世界的變化。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的方法，學(xué)會(huì)仿寫。難點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞

5、動(dòng)人民的思想感情。1.1.字詞教學(xué)字詞教學(xué)本課共有12個(gè)生字，生字的學(xué)習(xí)，要結(jié)合詞語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行。“伶俐”中的兩個(gè)字是形聲字，由“人令=伶、人利=俐”的構(gòu)字特點(diǎn)，從而明確“伶俐”的意思，指清楚明白，說(shuō)明這個(gè)人很聰明機(jī)智，可以利用形旁表義的特點(diǎn)進(jìn)行歸類識(shí)記。漢字的書寫歸類，指導(dǎo)好左右結(jié)構(gòu)的字該如何寫如“鄭、拜、租、撒、縛、猬、伶、俐”。2.2.閱讀理解閱讀理解關(guān)注文中含義深刻的語(yǔ)句，通過(guò)換詞、邊讀邊想象、邊讀邊演練的閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生充分想象