1、教師“師徒結對”活動方案一、指導思想為了充分發(fā)揮我?！懊麅?yōu)教師”的表率示范作用，更好地利用骨干教師豐富的教育教學經(jīng)驗和教育教學優(yōu)勢，迅速提高我校青年教師教育教學水平，，建立“師帶徒”有效機制，帶動全體青年教師早日走上名師之路，特制定本方案。二、“師徒結對”活動的基本內容“師徒結對”活動的基本內容是教學工作。教學工作包括課堂教學和實訓教學，涉及備課、上課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學研究等工作。三、師傅職責1、關心徒弟成長，認真

2、分析徒弟教學水平和業(yè)務能力，幫助徒弟探討明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導、言傳身教，及時檢查。幫助徒弟解決教學中遇到的疑難問題，在教學互動式環(huán)節(jié)和教學方法中為徒弟進行指點。2、每學期指導徒弟的課至少達到每月兩次，每學期聽徒弟隨堂課不少于10節(jié)，并及時填寫《師徒“結對”聽課評價表》，切實做到“課前指導、心得、撰寫教學論文、案例分析或教學反思等，完成學校布置的各項工作和任務。五、結對目標1、效果目標：、效果目標：令每位徒弟一年上路，兩

3、年“成型”，三年步令每位徒弟一年上路，兩年“成型”，三年步入骨干。入骨干。2、目標細化：、目標細化：第一年，徒弟用較短的時間了解學校教育教學的基本情況。注意課堂教學知識的準確性、科學性、合理性，恰當運用教學方法，注意學生能力的培養(yǎng)，在師傅的幫助下，能勝任本學科的教學。第二年，徒弟能熟練運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，能準確把握知識點，熟悉教材，備好教材，備好學生，課堂中能注意培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。第三年