1、九年級數(shù)學(xué)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃九年級數(shù)學(xué)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面我談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)計劃和中考總復(fù)習(xí)具體做法。一、第一階段(第1周——第12周)：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓(xùn)練這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。字串71、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)

2、題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。字串72、按知識板塊組織復(fù)習(xí)。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)學(xué)；第十一講圓。復(fù)習(xí)中由教師提出每個

3、講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí)，同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類，加深記憶，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)?；A(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，并能綜合運

4、用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)時，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應(yīng)掌握其基本解法。中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。4、重視對

5、數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等二第二階段(第13周——第18周)：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)周次教學(xué)內(nèi)容周課時1報到與走訪521、圓的基本概念；2、直線與圓的位置關(guān)系；3、圓與圓的位置關(guān)系；53弧長及扇形的面積；測試與評講；54三角函數(shù)學(xué)；55第一講第一講數(shù)與式數(shù)與式字串31.1有理數(shù)1.2實數(shù)1.3代數(shù)式1.4整式561.5分式第一講測試與評講第二講第二講方程與不等式方程與不等式2.1方程與方程組字串9

6、572.2不等式與不等式組第二講測試與評講字串9第三講第三講函數(shù)函數(shù)3.1平面直角坐標(biāo)系3.2函數(shù)字串6583.3一次函數(shù)3.4反比例函數(shù)3.5二次函數(shù)第三講測試與評講59第四講第四講統(tǒng)計與概率統(tǒng)計與概率6.1統(tǒng)計6.2概率5字串910第五講第五講基本圖形基本圖形字串7第七講角、相交線和平行線第八講三角形第九講四邊形第十一講圓字串85字串611第五講測試與評講字串1第六講第六講圖形與變換圖形與變換字串46.1圖形的軸對稱6.2圖形的平移