1、籃球運球低手上籃教學設計籃球運球低手上籃教學設計一、指導思想本課在《課程標準》的教學理念指導下，全面貫徹“以人為本、健康第一”的指導思想。結合實際情況，來安排教學內容，通過教學內容發(fā)展學生的身體素質和提高基本技能。教學設計上以“培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，發(fā)展個性掌握基本技能”為本，本著務實、探索、創(chuàng)新的思路。著眼于改善學生的學習方式，注重學生自身的實踐體悟和自主探索。根據(jù)初中學生好動、好學、興趣廣泛、模仿能力強等特點選擇教法、學法。使學生在身、

2、心等方面得到發(fā)展和滿足。另外注意培養(yǎng)學生的觀察、合作、吃苦、耐勞等優(yōu)良品質，更好的發(fā)展學生個性。二、教學設計思路：根據(jù)學生前面已學習并初步具備了行進間單手投籃動作的基礎上，本次課先讓學生觀察掛圖中運球低手上籃的技術，再讓學生根據(jù)自己的觀察進行練習，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，然后統(tǒng)一解決問題，再讓學生根據(jù)自己的特點進行投籃練習，充分發(fā)揮自己的技術特點鞏固提高上籃的準確性和穩(wěn)定性。三、教學流程設計：準備部分課堂常規(guī)熱身運動1、體委集隊報告人；2、教