小學(xué)語(yǔ)文教師晉高級(jí)職稱(chēng)答辯題_第1頁(yè)
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1、1小學(xué)語(yǔ)文教師晉高級(jí)職稱(chēng)小學(xué)語(yǔ)文教師晉高級(jí)職稱(chēng)答辯題答辯題篇一:小學(xué)語(yǔ)文答辯題教師職稱(chēng)答辯資料篇一:小學(xué)語(yǔ)文答辯題教師職稱(chēng)答辯資料小學(xué)語(yǔ)文答辯題小學(xué)語(yǔ)文答辯題(1)A、九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程改革的指導(dǎo)思想是什么?、九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程改革的指導(dǎo)思想是什么?答:答:九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程改革應(yīng)以馬克思主義和科九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程改革應(yīng)以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),總結(jié)我國(guó)語(yǔ)文教育的成敗得失,借學(xué)的教育理論為指導(dǎo),總結(jié)我國(guó)語(yǔ)文教育的成敗得

2、失,借鑒各國(guó)語(yǔ)文教育改革的經(jīng)驗(yàn),遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,努力鑒各國(guó)語(yǔ)文教育改革的經(jīng)驗(yàn),遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,努力建設(shè)與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的語(yǔ)文課程,在培養(yǎng)學(xué)生思想建設(shè)與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的語(yǔ)文課程,在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。B、比喻句一般有幾種形式?說(shuō)說(shuō)下列各句是否比喻句?、比喻句一般有幾種形式?說(shuō)說(shuō)下列各句是否比喻句?為什么?為什么?1、我的心疼得像刀絞一樣。、我的

3、心疼得像刀絞一樣。2、她蘋(píng)果似的小臉帶著微、她蘋(píng)果似的小臉帶著微笑。笑。3、江上的輪船像一葉扁舟。、江上的輪船像一葉扁舟。答:比喻句一般有明答:比喻句一般有明喻、暗喻、借喻喻、暗喻、借喻1句不是比喻句。因?yàn)榘丫洳皇潜扔骶?。因?yàn)榘选靶摹迸c“刀絞一樣刀絞一樣”的心進(jìn)行比的心進(jìn)行比較,說(shuō)明心疼得程度。較,說(shuō)明心疼得程度。2句是比喻句。把紅彤彤的小臉比作句是比喻句。把紅彤彤的小臉比作3答:第一行中間寫(xiě)上答:第一行中間寫(xiě)上X年X月X日、星期幾、天

4、氣情日、星期幾、天氣情況,從第二行起,空兩格寫(xiě)要記的事情。況,從第二行起,空兩格寫(xiě)要記的事情。(3)A、《課標(biāo)》中明確指出:培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的主要途徑《課標(biāo)》中明確指出:培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的主要途徑是什么?是什么?答:語(yǔ)文實(shí)踐,不宜苛求語(yǔ)文的系統(tǒng)和完整。答:語(yǔ)文實(shí)踐,不宜苛求語(yǔ)文的系統(tǒng)和完整。B、用下面的詞語(yǔ)組成意思不同的兩句話:他正確不的完、用下面的詞語(yǔ)組成意思不同的兩句話:他正確不的完全話全話答:答:1、他的話不完全正確、他的話不完全

5、正確2、他的話完全不正確、他的話完全不正確C、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好小動(dòng)物?、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好小動(dòng)物?答:指導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)筆前仔細(xì)組織觀察它們的樣子、動(dòng)作答:指導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)筆前仔細(xì)組織觀察它們的樣子、動(dòng)作以及生活習(xí)性,想想你和它們之間發(fā)生的有趣事情,然后以及生活習(xí)性,想想你和它們之間發(fā)生的有趣事情,然后把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。(4)A、《課程》中指出:語(yǔ)文課程應(yīng)提倡什么學(xué)習(xí)方式?《課程》中指出:語(yǔ)文課程應(yīng)提倡什么學(xué)習(xí)方式?語(yǔ)

6、文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)什么學(xué)習(xí)方式?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)什么學(xué)習(xí)方式?答:積極倡導(dǎo)自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式。答:積極倡導(dǎo)自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式。B、《只有一個(gè)地球》一文的體裁是什么?最后得出的結(jié)《只有一個(gè)地球》一文的體裁是什么?最后得出的結(jié)論是什么?論是什么?答:說(shuō)明文。結(jié)論:人類(lèi)的選擇只有一個(gè),那就是精心答:說(shuō)明文。結(jié)論:人類(lèi)的選擇只有一個(gè),那就是精心保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。C、怎樣指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句?、怎

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