1、西北師范大學碩士學位論文基于Web2.0的大學生網上學習實地研究—以Moodle平臺中的網上學習實踐為例姓名：雷虹申請學位級別：碩士專業(yè)：教育技術學指導教師：沙景榮2008-04II3.通過實地研究認識到：第一，網上學習活動的開展會對在校大學生的學習觀念和學習方式的轉變產生影響。 第二， .網上學習活動要以多種學科內容為基礎，經過對學習者、學習內容、學習環(huán)境認真的分析后，必須在合理的學習目標指導下設計出一個具體可行的活動方案。第三，在活

2、動實施過程中，教師的引導和監(jiān)督作用不可忽視，要根據學生的學習反應不斷動態(tài)的調整，不斷地進行干預，以激發(fā)學生的學習動機為出發(fā)點， 學習動機是直接推動學習者進行學習的內部動力，也是網絡課程中學習活動得以產生和維持的決定性因素。將學科內容能夠置于一定的問題情境中，讓學生有興趣并參與到其中，再通過不斷的激勵和引導，促進學習活動的持續(xù)開展。第四，網上學習中，形成性評價貫穿學習全過程，評價的手段應是多樣化的， 并且必須向學生明確評價方式， 一方面作