版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)校代碼:10270 學(xué) 號:122300016 專業(yè)學(xué)位論文 教育家張竹君研究 Research on Educator Zhang Zhujun 專業(yè)學(xué)位類別: 教育碩士 專業(yè)領(lǐng)域: 教育管理 作者姓名: 宋玨嵐 指導(dǎo)教師: 俞可 答辯日期: 2015 年 5 月 23
2、 日 上海師范 上海師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 上海師范 上海師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱或借閱。本人授權(quán)上海師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 保密 □,在 年解密
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育家張竹君研究.pdf
- 教育家二題教育家精神與教育家辦學(xué)
- 69782.教育家個體發(fā)展研究——以近代教育家張伯苓為例
- 教育家葉圣陶
- 教育家名言_教育名言名句
- 教育家名言_教育名言名句
- 學(xué)習(xí)與研究教育家的教育名著
- 中外教育家名言集錦
- 教育家梁漱溟論習(xí)慣
- 中外教育家德育理論
- 教育家名言大全2
- 《教育知識與能力》教育家總結(jié)
- 《教育知識與能力》教育家總結(jié)
- 教師如何成為教育家(一)
- 著名教育家名言薈萃
- 說課理論、教育家名言
- 《未來教育家》讀后感
- 中小學(xué)教育家素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究——來自十六位中小學(xué)教育家的啟示
- 世界著名教育家及其教育思想
- 近代教育家張元濟的思想和實踐探析.pdf
評論
0/150
提交評論