1、1人教版高中歷史必修一課后練習(xí)題答案 人教版高中歷史必修一課后練習(xí)題答案第一單元 第一單元 第 1 課 夏、商、西周的政治制度 夏、商、西周的政治制度【學(xué)思之窗】 相是商朝中央最高官吏，相權(quán)很大，包括參定政制、主持政務(wù)、輔佐商王等，甚至有時可廢立商王。本課測評： 本課測評：分封，就是封邦建國的意思。周王把王畿以外的地區(qū)分封諸侯，讓他們建立諸侯國，鎮(zhèn)守疆土，保衛(wèi)王室。諸侯對周王承擔(dān)納貢和朝聘的義務(wù)，并隨周王參與出征、祭祀、吊喪慶賀等事項。

2、周王是全國最高統(tǒng)治者，是諸侯 們的共同主子，自稱為上天之子，故又稱天子。諸侯是周王的臣屬，必須服從于周王的命令。特點是層層分封，帶有宗族統(tǒng)治的色彩。宗法制由原始社會的 父系家長制直接演變而來，它的核心內(nèi)容是嫡長子繼承制。即嫡長子繼承父親的宗主地位，庶子進(jìn)行分封。嫡長子與分封下去的眾子有雙重關(guān)系，在親緣上是兄弟關(guān)系，在政治上又是君臣關(guān)系。特點是依據(jù)父系血緣關(guān)系的親疏分配政治權(quán)力和規(guī)定等級秩序?！緦W(xué)習(xí)延伸】（略）第 2 課 秦朝中央集權(quán)制度

3、的形成 秦朝中央集權(quán)制度的形成【學(xué)思之窗】：原因：秦始皇認(rèn)為皇帝獨尊、皇權(quán)至上；丞相作為百官之首，排場過大，有損皇帝的權(quán)威。反映了：①皇權(quán)與相權(quán)的矛盾；②事無巨細(xì)，皇帝獨裁；③秦始皇猜忌、殘暴的個性。（此問答案具有開放性，只要能言之成理、自圓其說即可。）本課測評： 本課測評：西周分封制主要是以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)實行的，受封的諸侯爵位世襲，擁有領(lǐng)地，可以設(shè)置官吏、建立軍隊、征派賦役，具有很強的地方獨立性，容易發(fā)展為割據(jù)勢力、甚至危及中央政權(quán)。

4、秦朝郡縣制是在國家大一統(tǒng)的條件下按地域劃分的地方行政機構(gòu)，郡縣官吏由 皇帝任免調(diào)遷，官位概不世襲，沒有封地，必須服從中央。廢除分封制，實行郡縣制，是秦朝建立中央集權(quán)制度的根本性變革。秦朝通過郡縣制，實現(xiàn)了對地方政權(quán)直接有效的控制，加強了中央集權(quán)。學(xué)習(xí)延伸： 學(xué)習(xí)延伸：原因：①看問題的立場和角度不同。②隨著時代的變遷，人們對歷史現(xiàn)象的理解和認(rèn)識有變化?？捶ǎ孩匍L城是中國古代農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)物，長城的修建對防御北方游牧民族的 侵?jǐn)_，保衛(wèi)中原地區(qū)

5、先進(jìn)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和文化，有積極的作用。②長城是中國古代偉大的建筑，是勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶。③在歷史發(fā)展的長河中長城逐 漸成為中華民族精神的象征。④修建長城給當(dāng)時的人民確實造成沉重的徭役和苦難，這也是文明演進(jìn)所付出的代價。3中央集權(quán)制度是古代中國政治制度的突出特色。在中央集權(quán)制度發(fā)展演變的進(jìn) 程中，皇權(quán)與相權(quán)之間此消彼長，中央與地方爭權(quán)斗爭接連不斷，最終皇權(quán)不斷強化，中央集權(quán)逐漸得到鞏固。到明清時期，君主專制中央集權(quán)的政治制度 發(fā)展到頂

6、峰。君主專制中央集權(quán)政治制度的創(chuàng)立與不斷強化，有效地維護和鞏固了國家的統(tǒng)一，有助于中國歷史發(fā)展的連續(xù)性。第二單元 第二單元 第 5 課 古代希臘民主政治 古代希臘民主政治【學(xué)思之窗】：這里的“全體人民”不包括全體雅典人，是指享有公民權(quán)的是那些占有統(tǒng)治地位族群的成年男子。而奴隸、婦女、外來移民沒有公民權(quán)。雅典民主制度的基本特點是人民主權(quán)和輪番而治。即國家的一切權(quán)力屬于全體公 民，全體公民是統(tǒng)治者，參與政治，集體掌握國家最高權(quán)力。本課測評：

7、 本課測評：雅典民主政治追求的理想是全體公民參政，全體公民都是統(tǒng)治者。公民集體掌握國家最高權(quán)力；公民集體內(nèi)部相對平等。如：所有成年男性公民可以擔(dān)任幾乎一切官職，他們都可以參加公民大會，商定城邦重大事務(wù)。為鼓勵和保證所有公民、特別是低等級公民積極參政，制定“公職津貼”制度，國家給擔(dān)任公職和參加城邦政治活動的公民發(fā)放工資和津貼。學(xué)習(xí)延伸： 學(xué)習(xí)延伸：第一要結(jié)合材料指出孔子、亞里士多德的觀點內(nèi)容；第二在比較中找出二者對婦女地位看法的接近之處，

8、他們都對婦女有偏見，蔑視女性的社會地位；第三分析二者所處的社會背景、經(jīng)濟發(fā)展水平，分析其思想觀點接近的原因；第四運用唯物史觀認(rèn)識歷史問題。第 6 課 羅馬法的起源與發(fā)展 羅馬法的起源與發(fā)展 【學(xué)思之窗】：法律體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志。從《十二銅表法》的內(nèi)容得出，它維護奴隸主貴族的利益，奴隸不享有同等權(quán)利。本課測評： 本課測評：羅馬法分為廣義和狹義兩種。廣義的羅馬法指通行于羅馬統(tǒng)治的整 個地中海世界的法律制度。狹義的羅馬法指羅馬公民法，從形式

9、上可以區(qū)分為成文法與習(xí)慣法；從整體結(jié)構(gòu)上看包括公民法和萬民法。羅馬法保護私有財 產(chǎn)，提倡法律面前公民人人平等。作用：維護了羅馬帝國的政治經(jīng)濟統(tǒng)治。影響：為資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建勢力完成資產(chǎn)階級革命提供了理論武器；奠定了近代 歐洲法律體系的基礎(chǔ)，是各國立法所遵循的范本。局限性：法律是統(tǒng)治階級意 志的體現(xiàn)。羅馬法的制定主要是體現(xiàn)帝國統(tǒng)治者的利益，對于被統(tǒng)治者來說，只能承擔(dān)義務(wù)，受到不公正的處罰。學(xué)習(xí)延伸： 學(xué)習(xí)延伸：在羅馬法中的法律條文，充分體現(xiàn)