1、第 1 頁北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊全冊教材分析 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊全冊教材分析一、學(xué)生情況分析 一、學(xué)生情況分析學(xué)生通過一個(gè)學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能有一定個(gè)性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)還是要放在良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成上和數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練上。另外，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極教育與引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生逐步愛上數(shù)學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 1.數(shù)與代數(shù) 數(shù)與代數(shù)第一單元“加

2、與減” 。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過加減法的計(jì)算，能通過擺豎式正確計(jì)算 100 以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法” 。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。第五單元“2——5 的乘法口訣” ，第八單元“2——5 的乘法口訣

3、” 。在這兩個(gè)單的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷 2——5 和 6——9 乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。第七單元“分一分與除法” ，第九單元“除法” 。學(xué)生通過大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。第二單元“購物” 。學(xué)生通

4、過購物，進(jìn)一步人數(shù)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中，通過購物，認(rèn)識(shí)元、角、分，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)實(shí)際的應(yīng)用。2. 2.圖形與幾何 圖形與幾何第四單元“圖形的變化” 。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程，在活動(dòng)中積累圖形運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在欣賞與設(shè)計(jì)中，體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂趣。通過觀察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念。第六單元“測量” 。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了厘米和米，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)測量生活中的物

5、體的長度。3. 3.綜合與實(shí)踐： 綜合與實(shí)踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’ ”兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的無處不在，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。三、教學(xué)重難點(diǎn) 三、教學(xué)重難點(diǎn)第 3 頁第一單元 第一單元 加與減 加與減單元學(xué)習(xí)目標(biāo)： 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在分析和解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，感受生活與日常生活的密切聯(lián)系。2、能讀懂情境中或表格中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)信息，

6、會(huì)分析數(shù)量關(guān)系，并運(yùn)用 100 以內(nèi)的加減法解決簡單的實(shí)際問題。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程，能有條例地?cái)⑹鲎约旱乃伎歼^程，能計(jì)算 100 以內(nèi)連加、連減，加減混合運(yùn)算。4、在計(jì)算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 單元學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握 100 以內(nèi)的連加、連減、加減混合運(yùn)算的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：順聯(lián)準(zhǔn)確計(jì)算 100 以內(nèi)連加、連減、加減混合運(yùn)算。課時(shí)安排： 課時(shí)安排：7 課時(shí)第 1 課時(shí) 課時(shí)

7、誰的得分高（ 誰的得分高（2） （總 （總 1 課時(shí)） 課時(shí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊 2-3學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握兩級的運(yùn)算順序和用豎式計(jì)算的書寫方法。2、培養(yǎng)工整書寫，認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，解決問題的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握豎式計(jì)算的簡便寫法和利用豎式計(jì)算解決問題。教具學(xué)具準(zhǔn)備 教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)過程：一、問題情境老師談

8、話導(dǎo)入。課件出示：教材第 2 頁情境圖及成績統(tǒng)計(jì)表。師：這是淘氣和笑笑進(jìn)行套圈比賽的成績記錄。觀察這張表你了解哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生討論，自主發(fā)言學(xué)生可能會(huì)說：淘氣第一次得 24 分，第二次得 23 分，第三次得 41 分。淘氣第一次得 24 分，笑笑第一次得 23 分，淘氣第一次得分比笑笑高。淘氣第二次得 30 分，笑笑第二次得 44 分，笑笑第二次得分比淘氣高。淘氣第三次得 41 分，笑笑第三次得 29 分，淘氣第三次比笑笑高。……師：