1、【MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】學(xué)校文化建設(shè)理念系統(tǒng)前言 前言學(xué)校文化是指一所學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展積淀而形成共識(shí)的一種價(jià)值體系，即價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識(shí)、行為規(guī)范等，也是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。學(xué)校作為一個(gè)發(fā)展的系統(tǒng)，其學(xué)校文化由外至內(nèi)包括：表層的物質(zhì)文化——學(xué)校的校舍、設(shè)施、環(huán)境體現(xiàn)出的文化色彩；淺層的行為文化——學(xué)校成員的行為體現(xiàn)出的文化氛圍；內(nèi)層的制度文化——學(xué)校各項(xiàng)制度體現(xiàn)

2、出的文化特點(diǎn)；深層的精神文化——由價(jià)值觀念決定的辦學(xué)思想和群體意識(shí)。各個(gè)層面的文化通過(guò)協(xié)調(diào)一致的動(dòng)態(tài)作用，實(shí)現(xiàn)著對(duì)人的真正“改造”，也正是在這樣一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程中，教育的目的才真正得以實(shí)現(xiàn)。學(xué)校文化是學(xué)校的生命與靈魂，是貫穿學(xué)校發(fā)展的命脈，是學(xué)校歷史與現(xiàn)實(shí)的集中呈現(xiàn)，是學(xué)校社會(huì)形象的闡釋，它對(duì)學(xué)校發(fā)展具有價(jià)值引導(dǎo)、觀念整合、情感激勵(lì)、制度規(guī)范、行為矯正等作用。對(duì)于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者而言，只有站在學(xué)校文化建設(shè)的高度才能駕馭學(xué)校的未來(lái)發(fā)展。學(xué)校

3、核心競(jìng)爭(zhēng)力由教育生產(chǎn)力、學(xué)校文化力和教育經(jīng)營(yíng)力構(gòu)成，其中學(xué)校文化及其所產(chǎn)生的力量正是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。一方面學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的獨(dú)特性就在于其深厚的文化底蘊(yùn)、鮮明的品牌個(gè)性和特色的教育模式，而這正是學(xué)校文化力的核心內(nèi)容和重心所在。另一方面則是因?yàn)榻逃谋举|(zhì)就在于“文化育人”，即將人類社會(huì)的物質(zhì)文明、精神文明成果，通過(guò)顯性與隱性的教育途徑，再通過(guò)師生的積淀、內(nèi)化，作用于受教育者的身體、生理、心理和精神的各個(gè)層面，使其獲得未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展以及

4、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步所需要的素養(yǎng)。而文化育人的關(guān)鍵則在于學(xué)校自身的文化建設(shè)和形成。優(yōu)秀的學(xué)校文化總能給人一種實(shí)實(shí)在在的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，讓人沉靜、大氣、向上、奮發(fā)，砥礪著一代代學(xué)子的人格品行、激勵(lì)著一代代學(xué)子的求學(xué)奮進(jìn)?！綧eiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】第一部分理念構(gòu)架 第一部分理念構(gòu)架【辦學(xué)理念】 【辦學(xué)理念】文明精神·強(qiáng)健體魄 文明精神·強(qiáng)健體魄【校訓(xùn)】 【校訓(xùn)】崇學(xué)尚行· 崇學(xué)尚

5、行·養(yǎng)習(xí)成品 養(yǎng)習(xí)成品【校風(fēng)】 【校風(fēng)】大成于細(xì) 大成于細(xì)?持之以恒 持之以恒【教風(fēng)】 【教風(fēng)】精研善導(dǎo) 精研善導(dǎo)·德潤(rùn)桃李 ·德潤(rùn)桃李【學(xué)風(fēng)】 【學(xué)風(fēng)】樂(lè)中益智 樂(lè)中益智·行中潤(rùn)品 ·行中潤(rùn)品【辦學(xué)愿景】 【辦學(xué)愿景】禮儀教育典范，陽(yáng)光體育卓著的品牌示范校 禮儀教育典范，陽(yáng)光體育卓著的品牌示范校（禮儀教育的典范，陽(yáng)光體育的品牌） （禮儀教育的典范，陽(yáng)光體育的品牌）【主題文化】 【主題文