版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第 20 20 課 清朝君主專制的強(qiáng)化 清朝君主專制的強(qiáng)化班級__________ 姓名__________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握軍機(jī)處設(shè)立的目的與職責(zé),理解其設(shè)立的影響2.知道康熙、雍正和乾隆三朝大興文字獄的史實(shí),掌握清朝實(shí)行文化專制的目的、表現(xiàn)和危害3.了解清朝君主專制統(tǒng)治下不斷加劇的社會矛盾4.掌握閉關(guān)鎖國政策的含義及清朝實(shí)行該政策的原因、表現(xiàn),理解其深遠(yuǎn)影響【學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)】清朝君主
2、集權(quán)的強(qiáng)化;“閉關(guān)鎖國”政策 【學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)】君主集權(quán)強(qiáng)化的利弊作用 【學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí) 一、自主學(xué)習(xí)1.________時(shí)設(shè)立軍機(jī)處,使 進(jìn)一步強(qiáng)化。2.文字獄造成了__________,摧殘了許多人才;禁錮了人們的思想言論,嚴(yán)重阻礙了______、學(xué)術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。3.大力提倡 ,組織人力大規(guī)模進(jìn)行整理文獻(xiàn)和編纂書籍的活動。對全國書籍進(jìn)行全面檢查,把認(rèn)
3、為是對清朝統(tǒng)治不利的書籍列為 ,收繳并銷毀。4.各級官吏結(jié)黨營私,貪污腐敗。軍紀(jì)敗壞,軍備 ,將領(lǐng)貪污,將士頹廢。官僚機(jī)構(gòu)臃腫,出現(xiàn)了 。土地集中于少數(shù)人的手中,社會的 十分嚴(yán)重。5.(1)清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝 ,無所不有,不需要同外國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。(2)擔(dān)心國家 受到侵犯,又懼怕沿海人民同外國人交往,會危及自己
4、的統(tǒng)治。6.1757 年,只開放______作為對外通商口岸,并規(guī)定由的“ ”統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易。7.對西方殖民者的侵略活動曾起到過一定的 作用。但使中國錯(cuò)失了向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識和 的機(jī)會,中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。二、合作探究 二、合作探究在秦漢明清時(shí)期,統(tǒng)治者為了加強(qiáng)思想控制都采取了一系列的措施。請你分別列舉出相關(guān)措(2)為此清政府采取了什么政策?對我們
5、今天有什么啟示?四、課后反思 四、課后反思參考答案: 參考答案:一、1.雍正 君主專制 2.社會恐怖 思想 3.尊孔讀經(jīng) 禁書 4.廢弛 財(cái)政危機(jī) 貧富分化 5.(1)物產(chǎn)豐富(2)領(lǐng)土主權(quán) 6.廣州 廣州十三行 7.自衛(wèi) 生產(chǎn)技術(shù)二、(1)秦朝:焚書坑儒;遏制了思想,摧殘了文化。(2)漢朝:罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù);將儒家思想確立為封建正統(tǒng)思想。(3)明朝:八股取士;培養(yǎng)皇帝的忠順奴仆,禁錮了思想。(4)清朝:文字獄;造成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第20課 清朝君主專制的強(qiáng)化
- 第20課清朝君主專制的強(qiáng)化
- 第20課 清朝君主專制的強(qiáng)化
- 《清朝君主專制的強(qiáng)化》教案
- 第4課明清君主專制的加強(qiáng)
- 第4課 明清君主專制的加強(qiáng)
- 第4課明清君主專制的加強(qiáng)
- 第4課 明清君主專制的加強(qiáng)
- 第4課 明清君主專制的加強(qiáng) 說課
- 第4課 君主專制政治的頂峰
- 部編版七年級歷史下冊第20課《清朝君主專制的強(qiáng)化》導(dǎo)學(xué)案(含答案)
- 新人教版2019七年級歷史下冊三第20課清朝君主專制的強(qiáng)化課時(shí)作業(yè)(含答案)
- 2019春七年級歷史下冊第三單元第20課清朝君主專制的強(qiáng)化練習(xí)新人教版
- 第4課 明清君主專制的加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案
- 第4課《明清君主專制的加強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 必修1第4課 明清君主專制的加強(qiáng) 教案
- 漢至明清君主專制整體的演進(jìn)強(qiáng)化
- 君主專制政體的演進(jìn)和強(qiáng)化-(1)
- 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化教案
- 新人教版2019七年級歷史下冊第三單元第20課清朝君主專制的強(qiáng)化課時(shí)作業(yè)(有答案)
評論
0/150
提交評論