1、分 類 號： G41 密 級： 無學校代碼： 10414 學 號： 402013010087碩士研究生學位論文 碩士研究生學位論文學習道德模范活動常態(tài)化研究 學習道德模范活動常態(tài)化研究The The research research on on the the normalization normalization of of activities activitiesto to learn learn from from moral

2、 moral models models邱香香 邱香香院 所：馬克思主義學院 導師姓名：吳瑾菁學科專業(yè)： 思想政治教育 研究方向： 思想政治教育理論與方法二○一六 年 六 月I摘 要在黨的十八大報告中， 明確提出要加強社會主義思想道德建設，全面提高公民的思想道德素質， 推進道德模范學習活動常態(tài)化。 通過常態(tài)化的道德模范學習活動， 促使公眾將道德模范的崇高精神內化為自身的道德品質， 進而推動社會道德水平的提高， 促進社會主義和諧社會的建設

3、。 近年來出現(xiàn)的種種道德失范現(xiàn)象，讓公眾漸漸對社會道德狀況表現(xiàn)出不滿，導致“道德滑坡論”再次蔓延，一些其他社會問題也因此顯露出來。 目前我國道德模范的學習活動存在簡單化、 形式化，公眾參與學習活動的積極性不夠等問題?；诖?，研究探討學習道德模范活動常態(tài)化的相關問題，變得十分必要。論文研究的目的，旨在分析當前學習道德模范活動中存在的問題和產生問題的原因，進而提出一些可供借鑒的應對之策，推進我國的思想道德建設。本文共四大部分：第一部分是緒論

4、，主要是闡述選題的研究背景、意義，綜述國內外與此相關的研究現(xiàn)狀， 闡述本文所采用的研究方法和研究的創(chuàng)新之處， 以及界定本文所涉及的一些重要概念。第二部分是闡述本文研究的理論淵源。 因為學習道德模范是一種道德學習活動，它自古就有，中西兼施。因此本文主要整理了中國傳統(tǒng)文化中儒、墨、道三家的道德學習思想，西方文化中從古代到現(xiàn)當代的具有代表性的道德學習思想，以及馬克思主義經典作家和四代領導集體的道德學習思想。 通過整理前人的道德學習思想，可以為

5、我們今天研究學習道德模范活動常態(tài)化提供深厚的理論支撐。第三部分主要是分析學習道德模范活動常態(tài)化的必要性和重要性。 首先是關于必要性分析，也即學習道德模范活動常態(tài)化的現(xiàn)實依據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)，當前我國的社會道德存在社會轉型關鍵時期道德形勢更加嚴峻，特殊領域道德問題突出，部分群體道德缺失嚴重等問題， 以及在學習道德模范活動中出現(xiàn)學習活動過于簡單化、 庸俗化、形式化，學習活動參與度不高， 學習道德楷模不“走心”等問題。其次是分析學習道德模范活動常態(tài)