1、大學生人際交往能力培養(yǎng)實施方案 www.hbxftc.com/new/xfzyxgctw 2009-3-25 20:33:09 一、指導思想為貫徹落實《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和 改進大學生思想政治建設的意見》的精神，堅持以就業(yè) 為導向的辦學理念，按照 2009 年學院 “12355”的學生 教育管理工作思路，認真抓好大學生的社交禮儀教育， 提高大學生人際交往能力，提升我院大學生的形象，構(gòu) 建良好的人際關(guān)系和和諧的校園

2、氛圍，為學生成人成 才、創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下堅實的基礎。二、活動意義大學是人際關(guān)系走向社會化的一個重要轉(zhuǎn)折時期。 踏入大學，就會遇到各方面的人際關(guān)系：師生之間、同 學之間、同鄉(xiāng)之間，以及個人與班級、學校之間的關(guān)系 等等。面對如此眾多的人際關(guān)系，有的同學因為處理不 當，整日郁郁寡歡，心情沮喪；有的同學因為人際關(guān)系 緊張，精神壓力很大，導致程度不同的心理病癥；而更 多的同學則由于不知如何處理復雜的人際關(guān)系，而經(jīng)常 為苦悶、煩惱的情緒所困擾?？梢姡瑢?/p>

3、大學生進行人際 交往能力的培養(yǎng)，特別是增強學生的溝通能力，有利于 培養(yǎng)大學生健康的心理，形成和諧的人際氛圍，對于幾 年大學生活和未來事業(yè)的成就，是至關(guān)重要的。三、活動內(nèi)容為了促使學生形成和諧的人際關(guān)系，提高學生的人 際交往和溝通能力，我院的大學生人際交往能力的培養(yǎng) 主要從以下幾個方面入手：（一）“天生我才必有用”——正確地認識和評價 自己。 誤解，甚至產(chǎn)生沖突。 （四）“修己而不責人 ”——優(yōu)化性格，寬以待 人。 性格內(nèi)向孤僻成為大學生

4、人際交往的一大障礙，要 克服和消除它，除了正確地認識自己外，優(yōu)化自己的性 格是關(guān)鍵。大學生要通過多參加交往活動，在活動中有 意識有目的地逐步培養(yǎng)自己開朗活潑的性格。不能輕視 別人，做到與人平等相處。另外，在注重修身立己的同 時，還要做到 “ 寬以待人 ” 。人各有別，人各有 志。人與人之間是不可能完全一樣的。尤其是人的個性 各有特色。因此，在與人交往時，不能過分苛求別人， 責怪別人，要學會容忍，寬以待人。如果一個人總要求 交往對方與自己

5、一樣，勢必會縮小交往的范圍。當然， 寬以待人也還是有原則的，并不是等于無原則地遷就別 人。 （五）“當一個能干的交際者”——掌握必要的交 往技巧與手段，學會與人打交道。 積極主動與人交往，對人以誠相待雖說有助于交往 的順利進行，但有時候光憑自己的一腔熱忱并不一定就 能使交往順利地進行。其中的奧妙就在于光有熱忱、真 心誠意還不夠，必須要有一定的交往技巧與手段。如果 交往的方法得當，能使交往非常順利，收到事半功倍的 良好效果。如培養(yǎng)自己的言